高校化学「有機物」「化合物の推定」「エステル」�@

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分子式Ｃ4Ｈ8Ｏ2で示される以下のエステルの構造式を答えよ。
(1) このエステルを加水分解すると、沸点が７８℃のアルコールと酢酸が得られた。


いきなりエステルの構造式を書こうとするのではなく、加水分解された化合物から考えるのがおすすめです。


解答解説はこのページ下


センター過去問





「沸点が７８℃のアルコール」は、エタノールであると推測できますね。

もし、この性質からではエタノールであるという推測が難しい場合は、まず「酢酸」を考えます。
「酢酸」はＣＨ3ＣＯＯＨですね。

酢酸には炭素は２個使われているので、アルコールに使われる炭素は残り２個であることがわかります。

「炭素数２のアルコールだからＣ2Ｈ5ＯＨでエタノールだ」という考えで、エタノールであることを推理することもできます。

つまり、このエステルは、エタノールと酢酸のエステルだとわかります。

エステルは、カルボキシ基とヒドロキシ基が脱水縮合した結合をもつ有機物で、

Ｒ−Ｃ−Ｏ−Ｒ
　　 ||
　　Ｏ

の構造をもちます。
今回の問題は要するに、酢酸とエタノールのエステルなので、求める構造式は

　　Ｈ　　　　　Ｈ　Ｈ
　　｜　　　　　｜　｜
Ｈ−Ｃ−Ｃ−Ｏ−Ｃ−Ｃ−Ｈ
　　｜　 ||　　　 ｜　｜
　　Ｈ　Ｏ　　　Ｈ　Ｈ

となります。


次の問題→このエステルを加水分解するとカルボン酸とアルコールが得られた


◆関連項目
脂肪族炭化水素


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高校数学「空間のベクトル」「平行条件」

高校数学「空間のベクトル」「平行条件」

３点Ａ(２，−１，３)，Ｂ(３，２，１)，Ｃ(ａ，ｂ，５)について、 Ａ，Ｂ，Ｃが一直線上にあるようにａ，ｂの値を定めよ。


空間の場合は、図で表すのも難しいので、ベクトルの平行条件を考えるとよいと思います。







ベクトルの平行条件は空間でも平面と同様に、

ｋ・→ａ＝→ｂ

です。
要するに、「片方のベクトルを何倍かしたら、もう片方のベクトルと一致する」です。

３点が一直線上にあるならば、その３点を使って作った２つのベクトルは平行になり、平行ならば当然平行条件を満たす。というわけです。

まずは与えられた３点を用いて、２つのベクトルを作ってみましょう！(→ＡＢの求め方)
３点Ａ(２，−１，３)，Ｂ(３，２，１)，Ｃ(ａ，ｂ，５)
　→ＡＢ
＝(３−２，２＋１，１−３)
＝(１，３，−２)

　→ＡＣ
＝(ａ−２，ｂ＋１，５−３)
＝(ａ−２，ｂ＋１，２)

これらが平行なので、

ｋ・→ＡＢ＝→ＡＣ
ｋ(１，３，−２)＝(ａ−２，ｂ＋１，２)
(ｋ，３ｋ，−２ｋ)＝(ａ−２，ｂ＋１，２)

このイコールが成り立つためには、ｘ成分、ｙ成分，ｚ成分がそれぞれ等しいので、

ｋ＝ａ−２，３ｋ＝ｂ＋１，−２ｋ＝２

という式ができます。これらを連立して解けば、ａ，ｂがわかって、解決！ですね。

−２ｋ＝２
　　ｋ＝−１

−１＝ａ−２
−ａ＝−２＋１
−ａ＝−１
　ａ＝１

−３＝ｂ＋１
−ｂ＝１＋３
−ｂ＝４
　ｂ＝−４

ということで、求めるａ，ｂの値は、

ａ＝１，ｂ＝−４


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本日配信のメルマガ。2018年センター英語第３問Ａ

本日配信のメルマガでは、2018年大学入試センター試験英語第３問Ａを解説します。


【高校英語】過去問攻略！センター英語
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■　問題

第３問

Ａ　次の問い(問１〜３)のパラグラフ(段落)には、まとまりをよくするために
[取り除いた方がよい文]が一つある。取り除く文として最も適当なものを、
それぞれ下線部{1}〜{4}のうちから一つずつ選べ。

問１[ 27 ]
When you encounter unfamiliar things in a new environment, you may
experience culture shock even in your own country. When Tsubasa started
college life away from his family, everything seemed exciting and new to
him, but then he began to feel unexpected anxiety about his surroundings.
{1}[He realized people sometimes misunderstood him because of his regional
accent and expressions.] {2}[He knew that his parents missed him very much
because he was their only child.] {3}[He also noticed many of his
classmates had learned various things in high school that he had never
even heard of.] Everyone seemed smarter, more mature, and even more
fashionable than he was. {4}[He was afraid he was already too far behind
in everything.] However, it turned out that most of the other students had
more or less the same feelings of anxiety he had. Now, he enjoys studying
at college without such feelings.

問２[ 28 ]
Is the tomato a vegetable or a fruit? There was a U.S. court case on this
issue in the 1980s. At the time, people had to pay taxes for importing
vegetables, but not for importing fruits. Biologically, fruits develop
from a part in the base of a flower and contain seeds. {1}[According to
this scientific definition, tomatoes, as well as cucumbers, pumpkins, and
green peppers, are fruits. {2}[Contrary to what science says, most people
consider the tomato a vegetable and use it as a vegetable.] {3}[For
example, in some countries the tomato has been given names such as
"golden apple" and "love apple."] {4}[Tomatoes are eaten cooked or raw as
many vegetables are and not traditionally served for dessert like fruits.]
The court concluded that the tomato was a vegetable based on the simple
fact that most people considered it a vegetable.

問３[ 29 ]
In response to the problem of the world's growing demand for animal
protein, a conference was held to discuss the various benefits of using
insects as an alternative source of food to pigs, chickens, and cows.
{1}[It isn't well known, but insects are an extremely healthy food as they
are full of protein, vitamins, and minerals.] {2}[Insects have been around
for million of years, living with the dinosaurs and then very early human
beings.] {3}[Raising insects can be environmentally friendly as they
neither take up much space, eat much food, nor release much greenhouse gas.]
{4}[Most are able to survive with little water, making them an ideal
alternative food for locations with severe water shortages.] The evidence
shows that there are many benefits of using insects as food. It just may
take time to change people's minds about eating them.


※マーク部分の□や下線部は[ ]で、マル１は{1}で表記しています。

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■　解答・解説

2018年は、第３問Ａに、「文脈に合わない文」を指摘する問題が配置されました。

2017年まで第３問Ａで出題されていた、短い対話文の問題はなくなった形です。
その分というつもりかどうかはわかりませんが、この、文脈に合わない文を指摘
する問題の英文が以前の２倍近くに長くなっています。

長い文章は全文を逐一訳していると時間が足りなくなるので、完全な日本語に
せずに「内容をつかむ」ことを意識すると良いです。できれば英語を英語のまま
理解できるようにしたいですね！

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「内容をつかむ」ためには、いわゆる「スラッシュリーディング」が良いと思い
ます。

問１[ 27 ]
When you encounter / unfamiliar things / in a new environment,
/ you may experience / culture shock / even in your own country.
あなたが遭遇するとき / なじみのない物事に / 新しい環境で
/ あなたは経験するかも / カルチャーショックを / 自分自身の国の中でさえ

このように、意味のかたまりごとにスラッシュ「/」で区切って、部分ごとの
意味を捉えていくという方法です。
英語は主語述語が最初にあり、述語に関係の深い物事から順に言っていきます。
「ある言葉を言ったら、その説明を直後に続ける」というイメージです。

「When you encounter」と言ったら、その直後の「unfamiliar things」は、
「何にencounterするか」を言っています。
そしてその後の「in a new environment」は、その場所が「どこか？」を言って
います。

このように、英語は基本的に、「直前のことを直後の語句で説明する」という
構造になっています。
続きもこの「スラッシュリーディング」で内容を捉えていきましょう！

When Tsubasa started / college life / away from his family,
/ everything seemed exciting / and / new to him, / but / then he
/ began to feel / unexpected anxiety / about his surroundings.


(以下略)


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■　全文訳(基本的に直訳ですが、一部意訳しています)

問１
新しい環境でなじみのない物事に遭遇するとき、自分自身の国の中でさえ、
あなたはカルチャーショックを経験するかも知れません。Tsubasaは、家族から
離れて大学生活を始めたとき、全てが刺激的で新鮮に見えましたが、やがて…

(以下略)

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■　今回の高校レベルの単語・熟語など

(今回は省略します)

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