2020年12月09日

本日配信のメルマガ。平成29年試行テスト英語第2問B 完成

本日配信のメルマガでは、平成29年試行テスト英語第2問Bを解説します。


【高校英語】過去問攻略!センター英語
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■ 問題

平成29年試行テストより

第2問

B You are going to have a debate about students working part-time. In
order to prepare for the debate, your group is reading the article below.

[Students and Part-Time Jobs]
According to a recent survey, about 70% of Japanese high school and
university students have worked part-time. The survey also reports that
students have part-time jobs because they need money for going out with
their friends, buying clothes, and helping their families financially.
Even with such common reasons, we should consider the following question:
Is it good or bad for students to work part-time?

Some people believe that students learn several things from working
part-time. The come to understand the importance and difficulty of working
as well as the value of money. Moreover, they learn how to get along with
people. Students can improve their communication skills and gain confidence.

Others think that there are negative points about students working
part-time. First, it may harm their studies. Students who work too hard are
so tired during class that they might receive poor grades in school.
Second, it seems difficult for students to balance work and school. This
could cause stress. Third, students may develop negative views of work
itself by working too much. They may become less motivated to work hard
after graduation.

What do you think? In my view, part-time is not always bad for students.
My point is that students shouldn't do too much part-time work. Research
suggests that if students work part-time over 20 hours a week, they will
probably have some of the negative experiences mentioned above.


問1 In the survey mentioned in the article, the students were asked
"[ 10 ]"
{1} Have you ever worked part-time abroad?
{2} How much money per week do you make working part-time?
{3} What kind of part-time jobs would be good for you?
{4} Why do you work part-time?

問2 Your group wants to collect opinions [supporting] students working
part-time. One such opinion in the article is that students [ 11 ].
{1} can become good communicators
{2} mostly have worked part-time
{3} will have a better chance of getting a full-time job
{4} will learn how to dress appropriately

問3 Your group wants to collect opinions [opposing] students working
part-time. One such opinion in the article is that students [ 12 ].
{1} cannot be helpful in the workplace
{2} might perform poorly in class
{3} should spend more time with their family
{4} work part-time to buy what they want

問4 If students work over 20 hours a week, they may [ 13 ].
{1} begin to feel they need a well-paid job
{2} continue to work hard at part-time jobs
{3} lost interest in working hard after leaving school
{4} want to be independent of their families

問5 The writer of this article [ 14 ] students working part-time.
{1} does not have any particular opinion about
{2} partly agree with
{3} strongly agrees with
{4} strongly disagrees with


※マーク部分の□や下線部は[ ]で、マル1は{1}で表記しています。

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■ 解答・解説

平成29年「試行テスト」第2問Bはアルバイトに関する議論をするための参考に
する記事の内容についての問題でした。

少し文章量が多いので、何を聞いているかを把握してから本文を読んでいくと
いいと思います。

問1 In the survey / mentioned / in the article, / the students were asked
/ "[ 10 ]"
その調査では / 言及された / この記事で / 学生は質問されました
/ [ 10 ]と

ということで、学生が質問された内容を探しながら本文を読んでいきましょう!

[Students and Part-Time Jobs][学生とアルバイト]

According to / a recent survey, / about 70% / of Japanese high school
/ and / university students / have worked part-time.


(以下略)


(有料版では、解説の続きや語句コーナー、解答一覧も掲載しています)
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■ 全文訳(基本的に直訳ですが、一部意訳しています)

[学生とアルバイト]

 最近のある調査によると、日本の高校生と大学生の約70%がアルバイトをした
ことがあります。その調査では、学生は友達と外出するため、服を買うため、

(以下略)

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解説の続きは、本日21時配信予定の

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ラベル:英語
posted by えま at 17:00| Comment(0) | メルマガ | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

書き換え英作文問題「未来」「比較級」「最上級」「原級」「疑問文」He gets well.

書き換え英作文問題「未来」「比較級」「最上級」「原級」「疑問文」He gets well.


指示に従って書き換えよ。
He gets well.

1. 「soon」を加えて未来の文に

─────────────────────────────────────── 
2. 1番に「than now」を加えて比較級の文に

─────────────────────────────────────── 
3. 1番に「of all patients in this hospital」を加えて最上級の文に

─────────────────────────────────────── 
4. 1番に「as his brother」を加えて原級の文に

─────────────────────────────────────── 
5. 4番を疑問文に

─────────────────────────────────────── 


解答解説はこちら


◆文法事項の説明
未来助動詞疑問文原級比較級最上級


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ラベル:英語
posted by えま at 09:30| Comment(0) | 書き換え英作文 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

高校地学「ジュラ紀」「白亜紀」

高校地学「ジュラ紀」「白亜紀」

◆問題

三畳紀の次のジュラ紀には、始祖鳥などハ虫類から進化した(@)が出現し、大型化した(A)が繁栄した。被子植物も出現した。

ジュラ紀の次の(B)には、海中ではアンモナイトや(C)類(イノセラムスやトリゴニアなど)が繁栄した。(B)末には、巨大隕石の衝突と環境の激変があり、(A)やアンモナイトなど、多くの生物が絶滅した。隕石落下でできたガラス質の微小粒子を(D)といい、(B)末に巨大隕石の落下があったことの根拠となっている。


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◆解答解説

@鳥類、A恐竜、B白亜紀、C二枚貝、Dマイクロテクタイト

三畳紀の次のジュラ紀には、始祖鳥などハ虫類から進化した鳥類が出現し、大型化した恐竜が繁栄した。被子植物も出現した。

ジュラ紀の次の白亜紀には、海中ではアンモナイトや二枚貝類(イノセラムスやトリゴニアなど)が繁栄した。白亜紀末には、巨大隕石の衝突と環境の激変があり、恐竜やアンモナイトなど、多くの生物が絶滅した。隕石落下でできたガラス質の微小粒子をマイクロテクタイトといい、白亜紀末に巨大隕石の落下があったことの根拠となっている。



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地質時代まとめ三畳紀古生代先カンブリア時代地質時代区分示相化石と示準化石


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posted by えま at 09:00| Comment(0) | 高校地学 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする
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