本日配信のメルマガ。2013年センター英語第３問Ａ

本日配信のメルマガでは、2013年大学入試センター試験英語第３問Ａを解説します。


【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■　問題

第３問　次の問い(Ａ〜Ｃ)に答えよ。

Ａ　次の問い(問１・問２)の英文を読み、下線部の語句の意味をそれぞれの文章
から推測し、[ 27 ]・[ 28 ]に入れるのに最も適当なものを、それぞれ下の
{1}〜{4}のうちから一つずつ選べ。

問１
Judy: Hi, Luke. Where's Bob? I thought he wanted to help us clean up
the beach.
Luke: I decided not to ask him to come.
Judy: Really? Why not?
Luke: He always thinks he should be the one [to call the shots] whenever
we do anything like this. If someone suggests a different idea, Bob
always ignores it or gets angry.

In this situation, [to call the shots] means to [ 27 ].

{1} ask questions
{2} avoid trouble
{3} have control
{4} make friends


問２
In my high school years, my friend and I felt that Mr. Bell was the
[epitome] of a good high school PE teacher. He was not tall or well-built,
but he was able to teach sports which often required a lot of strength
and endurance. Furthermore, he had the ability to make us do our best
and never give up. Even today I believe I have never met a better PE
teacher.

In this situation, the [epitome] of a good PE teacher is one who is the
[ 28 ].

{1} athletic kind
{2} perfect example
{3} practical sort
{4} strict type


※マーク部分の□や下線部は[ ]で、マル１は{1}で表記しています。

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■　解答・解説

旧課程の第３問Ａは、普通は大学受験生は知らないような難しい語句の意味を
文脈から推測する問題を独立した大問で出題していました。

未知の語句を推測するためには、もちろん文章の意味をしっかり理解する必要が
あります。


問１

本文の内容から、LukeはBobのことを、「いつも[to call the shots]したがって、
独善的で迷惑」だと感じていること、だから今回はBobを呼ばなかったことが…


(以下略)


(有料版では、解説の続きや解答一覧も掲載しています)
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■　全文訳(基本的に直訳です)

問１
Judy「やあ、Luke。Bobはどこですか。彼はビーチの掃除を手伝いたがっていると
思っていたのですが」
Luke「彼に来るよう頼むのをやめることにしました」

(以下略)

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解説の続きは、本日21時配信予定の

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高校化学(用語)「フェノール」

高校化学(用語)「フェノール」

★フェノール(phenol)

・ベンゼンのＨ１つを−ＯＨで置換した有機化合物(Ｃ6Ｈ5ＯＨ)で、特異臭をもつ有毒な固体(融点４１℃)
・空気中で参加されて赤褐色に変色する。
・臭素水を加えると、２，４，６−トリブロモフェノールの白色沈殿を生じる。
・工業的製法はクメン法で、副生成物としてアセトンが得られる。

などの特徴がある。

また、フェノール類の共通の特徴として、

・水にわずかに溶けて弱酸性を示す。
・　塩化鉄(�V)水溶液で、青紫〜赤紫に呈色する。
・ナトリウムと反応し、Ｈ2を生じる。
・無水酢酸と反応し、エステルを生成する。

このような性質もあります。


クメン法は以下のような反応経路になります。

ベンゼンにプロペン(ＣＨ3ＣＨ＝ＣＨ2)を反応させて、クメン(イソプロピルベンゼン)を得る。
→クメンを酸化し、クメンヒドロペルオキシドを得る。
→クメンヒドロペルオキシドを硫酸等の酸で処理してフェノールを得る。


プリントなどをこういうクリアファイルに収納すれば、日々目にするので自然と覚えられそうですね！



◆関連項目
ベンゼン、フェノール類、芳香族カルボン酸、芳香族ニトロ化合物、芳香族アミン、アゾ化合物
芳香族化合物


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高校英語「未来完了進行形」

高校英語「未来完了進行形」

進行形はbe動詞で時制を表し、「〜している」「〜していた」などの意味を表します。
英語で進行形の表現をするときは、「be動詞＋〜ing」の形にします。

未来完了進行形は、「未来の助動詞will」と「完了形」と「進行形」の複合です。

willは助動詞で、完了形は「have＋過去分詞」、進行形は「be動詞＋〜ing(現在分詞)」なので、組み合わせると・・・

「will have been 〜ing」

の形になります。

willは助動詞なので直後の動詞は原形だから、完了のhaveは原形で変わらず、「be動詞＋〜ing」のbe動詞が過去分詞形beenになって、さらに動詞は「〜ing」になった
というわけですね。

内容としては、未来のある時点を基準として、その前からそのときも続いているイメージです。
「〜しているだろう」などの訳し方になります。


例文：
The pitcher will have been playing baseball for 25 years next month.
その投手は来月で25年野球をプレーしていることになるでしょう。


◆関連項目
進行形
未来
現在完了
進行形まとめ


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