本日配信のメルマガ。2021年共通テスト英語第３問Ｂ

本日配信のメルマガでは、2021年大学入試共通テスト第３問Ｂを解説します。


【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■　問題

第３問

Ｂ　Your classmate showed you the following message in your school's
newsletter, written by an exchange student from the UK.

――――――――――――――――――――――――――――――――――――
｜　　　　　　　　　　　　[Volunteers Wanted!]　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　Hello, everyone. I'm Sarah King, an exchange student from London. I'd｜
｜like to share something important with you today.　　　　　　　　　　　｜
｜　You may have heard of the Sakura International Centre. It provides 　｜
｜valuable opportunities for Japanese and foreign residents to get to　　｜
｜know each other. Popular events such as cooking classes and karaoke　　｜
｜contests are held every month. However, there is a serious problem. The｜
｜building is getting old, and requires expensive repairs. To help raise ｜
｜funds to maintain the centre, many volunteers are needed.　　　　　　　｜
｜　I learnt about the problem a few months ago. While shopping in town, ｜
｜I saw some people taking part in a fund-raising campaign. I spoke to 　｜
｜the leader of the campaign, Katy, who explained the situation. She　　 ｜
｜thanked me when I donated some money. She told me that they had asked　｜
｜the town mayor for financial assistance, but their request had been　　｜
｜rejected. They had no choice but to start fund-raising.　　　　　　　　｜
｜　Last month, I attended a lecture on art at the centre. Again, I saw　｜
｜people trying to raise money, and I decided to help. They were happy 　｜
｜when I joined them in asking passers-by for donations. We tried hard,　｜
｜but there were too few of us to collect much money. With a tearful 　　｜
｜face, Katy told me that they wouldn't be able to use the building much ｜
｜longer. I felt the need to do something more. Then, the idea came to me｜
｜that other students might be willing to help. Katy was delighted to　　｜
｜hear this.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　Now, I'm asking you to join me in the fund-raising campaign to help　｜
｜the Sakura International Centre. Please email me today! As an exchange ｜
｜student, my time in Japan is limited, but I want to make the most of 　｜
｜it. By working together, we can really make a difference.　　　　　　　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　Class 3A　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　Sarah King　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　セーラ・キング　　 ｜
――――――――――――――――――――――――――――――――――――

問１　Put the following events ({1}〜{4}) into the order in which they
happened. [ 18 ]→[ 19 ]→[ 20 ]→[ 21 ]
{1} Sarah attended a centre event.
{2} Sarah donated money to the centre.
{3} Sarah made a suggestion to Katy.
{4} The campaigners asked the mayor for help.

問２　From Sarah's message, you learn that the Sakura International Centre
[ 22 ].
{1} gives financial aid to international residents
{2} offers opportunities to develop friendships
{3} publishes newsletters for the community
{4} sends exchange students to the UK

問３　You have decided to help with the campaign after reading Sarah's
message. What should you do first? [ 23 ]
{1} Advertise the events at the centre.
{2} Contact Sarah for further information.
{3} Organise volunteer activities at school.
{4} Start a new fund-rising campaign.


※一部記号は省略、マーク部分の□や下線部は[ ]、マル１は{1}で表記しています。

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■　スラッシュリーディング

Ｂ　Your classmate / showed you / the following message
/ in your school's newsletter, / written / by an exchange student
/ from the UK.
あなたの級友が / あなたに見せた / 次のメッセージを
/ あなたの学校のニュースレターを / 書かれた / ある交換留学生によって
/ イギリスからの

――――――――――――――――――――――――――――――――――――
[Volunteers Wanted!]
ボランティア求む！

　Hello, everyone.
こんにちは、皆さん

I'm Sarah King, / an exchange student / from London.
私はSarah Kingです / 交換留学生 / ロンドンからの

(以下略)

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■　問いの内容と解説

問１　Put / the following events ({1}〜{4}) / into the order / in which
/ they happened. [ 18 ]→[ 19 ]→[ 20 ]→[ 21 ]
置きなさい / 次の出来事を / 順番に / それは
/ それらが起こった

{1} Sarah attended a centre event.　Sarahはセンターのイベントに参加した。
{2} Sarah donated money to the centre.　Sarahはセンターにお金を寄付した。


(以下略)


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「高校英語 和訳↔英訳 特訓問題集�A助動詞」P.68より I would rather...

８月に発売した新刊「高校英語　和訳↔英訳　特訓問題集�A助動詞」から１問ご紹介します。





[1st STEP Question]
それぞれの英文を、意味のかたまりごとにスラッシュで区切り、和訳してください。

４７　I would rather have stayed at home but at least we enjoyed the
　　day as a family


[words]
at least：少なくとも as：〜として


まず、1st STEPでは、スラッシュで区切り、各部分の和訳をします。


[1st STEP Answer]

４７　I would rather have stayed at home / but at least
　　/ we enjoyed the day / as a family
　　私は家に留まった方が良かった / でも少なくとも
　　/ 私たちはその日を楽しんだ / 家族として


[2nd STEP]
４７　I would rather have stayed at home / but at least
　　　　　　　　　　　　　/ we enjoyed the day / as a family
　　私は家に留まった方が良かった / でも少なくとも
　　　　↑留まる場所　　　/ 私たちはその日を楽しんだ / 家族として
↑何を楽しんだか？　　↑どのように？
　　「私は家に留まった方が良かったが、少なくとも私たちはその日を家族として
　　楽しみました」


2nd STEPでは、このように、1st STEPを活用して、つなげて１文にします。


[3rd STEP Question]
指示に従って書き換えてください。
４７　I would rather have stayed at home but at least we enjoyed the
　　day as a family.　(意味を変えずに語順を変えられるところを変えて)


[Hint]
４７　「would rather have stayed」の部分に注目して・・・


[3rd STEP Answer]
４７　I would have rather stayed at home but at least we enjoyed
　　the day as a family.
　　「私は家にいた方が良かったが、少なくとも私たちは家族としてその日を
　　楽しみました」
　　※「would rather」はwouldとratherの間に動詞や完了のhaveを入れることも
　　できる


このように、3rd STEPでは、主に書き換え問題を掲載しています。
そして、4th, 5th STEPで最初の文の英訳をしていきます。


[4th STEP]
スラッシュで区切られた日本語を英語に直してください。

４７　私は家に留まった方が良かった / でも少なくとも
　　/ 私たちはその日を楽しんだ / 家族として

→４７　I would rather have stayed at home / but at least
　　/ we enjoyed the day / as a family


[5th STEP]
４７　「私は家に留まった方が良かったが、少なくとも私たちは家族としてその日を
　　楽しみました」

→４７　I would rather have stayed at home but at least we enjoyed the
　　day as a family


このように、「英文のスラッシュリーディング→和訳→文法問題→英訳」という手順で段階的に進んでいくので、比較的難易度の高い英文でも、無理なく「和訳↔英訳」ができるようになっています。
この本を一通り終えれば、英検２級程度なら楽勝！ですね！


他にも多数の問題を掲載しています。ぜひ皆さんも「和訳→英訳」特訓していきましょう！



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高校物理「電気」電気力線の本数�A

高校物理「電気」電気力線の本数�A

ｑ[Ｃ]の正の点電荷を中心とする、半径ｒ[ｍ]の球面について次の問いに答えよ。ただし、クーロンの法則の比例定数をｋ[Ｎ・ｍ2／Ｃ2]とする。

(1) 点電荷が球面上につくる電場の強さを求めよ。

(2) (1)のとき、点電荷から出る電気力線の本数を求めよ。


この記事では(2)を解説します。


共通テスト・センター過去問



(1)より、球面上の電場の強さは、Ｅ＝ｋ・ｑ／ｒ^２[Ｎ／Ｃ]です。

半径ｒの球の面積Ｓは、Ｓ＝４πｒ^２ですね。

また、電気力線は電場の強さがＥのときＥ本と定めるので、電気力線の本数Ｎは、Ｎ＝ＥＳです。

ＥとＳにそれぞれ代入すれば、

Ｎ＝(ｋ・ｑ／ｒ^２)・(４πｒ^２)
　＝４πｒｋｑ[本]

となります。


Ｎ＝４πｒｋＱという公式はこのようにして導かれる。というわけですね！


前の問題に戻る→球面上の電場


◆関連項目
電場
電気・磁気まとめ


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