日本史「天平文化」国史編纂と『万葉集』�@

日本史「天平文化」国史編纂と『万葉集』�@

◆問題

空欄に適語を入れてください。

律令国家の確立にともなって、(�@)天皇の時代に国史編纂事業が始められた。712年に完成した『古事記』は、宮廷に伝わる「帝紀」「旧辞」をもとに(�@)天皇が(�A)によみならわせた内容を、太安万侶が筆録したもので、創生の神々と国生み、天孫降臨、神武天皇の「東征」、日本武尊の地方制圧などの神話・伝承から推古天皇に至るまでの物語であり、漢字の音・訓を用いて表記している。720年にできた『日本書紀』は、(�B)が中心となって編纂したもので、中国の歴史書にならい漢文の編年体で、神話・伝承や「帝紀」「旧辞」などを含めて、神代から持統天皇に至るまでの歴史を天皇中心に記している。
713年に地誌である(�C)も編纂された。


解答はこのページ下


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日本史用語集 改訂版 A・B共用


�@天武、�A稗田阿礼、�B舎人親王、�C風土記

律令国家の確立にともなって、天武天皇の時代に国史編纂事業が始められた。712年に完成した『古事記』は、宮廷に伝わる「帝紀」「旧辞」をもとに天武天皇が稗田阿礼によみならわせた内容を、太安万侶が筆録したもので、創生の神々と国生み、天孫降臨、神武天皇の「東征」、日本武尊の地方制圧などの神話・伝承から推古天皇に至るまでの物語であり、漢字の音・訓を用いて表記している。720年にできた『日本書紀』は、舎人親王が中心となって編纂したもので、中国の歴史書にならい漢文の編年体で、神話・伝承や「帝紀」「旧辞」などを含めて、神代から持統天皇に至るまでの歴史を天皇中心に記している。
713年に地誌である風土記も編纂された。


前の問題→天平文化と大陸
次の問題→国史編纂と『万葉集』�A


原始・古代まとめ


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本日配信のメルマガ。2022年共通テスト英語第３問Ａ

本日配信のメルマガでは、2022年大学入試共通テスト英語第３問Ａを解説します。


【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■　問題

2022年大学入試共通テスト英語より

第３問

Ａ　You are interested in how Japanese culture is represented in other
countries. You are reading a young UK blogger's post.

┌―――――――――――――――――――――――――――――――――――┐
｜　Emily Sampson　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　Monday, 5 July, 8:00 pm　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜On the first two Sundays in July every year, there is an intercultural｜
｜event in Winsfield called A Slice of Japan. I had a chance to go there｜
｜yesterday. It is definitely worth visiting! There were many authentic ｜
｜food stands called yatai, hands-on activities, and some great 　　　　｜
｜performances. The yatai served green-tea ice cream, takoyaki, and 　　｜
｜yakitori. I tried green-tea ice cream and takoyaki. The takoyaki was　｜
｜especially delicious. You should try some!　　　　　　　　　　　　　　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜I saw three performances. One of them was a rakugo comedy given in　　｜
｜English. Some people were laughing, but somehow I didn't find it　　　｜
｜funny. It may be because I don't know much about Japanese culture. For｜
｜me, the other two, the taiko and the koto, were the highlights. The 　｜
｜taiko were powerful, and the koto was relaxing.　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜I attended a workshop and a cultural experience, which were fun. In 　｜
｜the workshop, I learnt how to make onigiri. Although the shape of the ｜
｜one I made was a little odd, it tasted good. The nagashi-somen　　　　｜
｜experience was really interesting! It involved trying to catch cooked ｜
｜noodles with chopsticks as they slid down a bamboo water slide. It was｜
｜very difficult to catch them.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜If you want to experience a slice of Japan, this festival is for you! ｜
｜I took a picture of the flyer. Check it out.　　　　　　　　　　　　　｜
└―――――――――――――――――――――――――――――――――――┘

┌―――――――――――――――――――――――――――――――――――┐
｜　　　　　　　　　　　　　[A Slice of Japan]　　　　　　　　　　　　　｜
｜　　　　　　　　　　The Culture Park, Winsfield　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　Held on first & second Sundays in July (9:00 am - 4:00 pm)　　　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜[Food Stands]　　　 [Hands-on Activities] 　[Traditional Performances]｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜Green-tea ice cream　Nagashi-somen(noodles)　　　　Koto(harp)　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　 Experience　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　Takoyaki　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Taiko(drums)　　　　｜
｜　　　　　　　　　　 Onigiri(rice balls)　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜　　Yakitori　　　　 Workshop　　　　　　　　　　　Rakugo　　　　　　 ｜
｜(chicken skewers)　　　　　　　　　　　　　　(comic storytelling)　　 ｜
└―――――――――――――――――――――――――――――――――――┘

問１　In Emily's blog, you read that she [ 16 ].
{1} enjoyed Japanese traditional music
{2} learnt how to play Japanese drums
{3} made a water slide from bamboo
{4} was able to try all the yatai foods

問２　Emily was most likely [ 17 ] when she was listening to the rakugo
comedy.
{1} confused
{2} convinced
{3} excited
{4} relaxed


※一部記号は省略、マーク部分の□や下線部は[ ]、マル１は{1}で表記しています。

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■　スラッシュリーディング

Ａ　You are interested in / how Japanese culture is represented
/ in other countries.
あなたは〜に興味を持っている / 日本文化がどのように表されているか
/ 他の国々で

You are reading / a young UK blogger's post.
あなたは読んでいる / ある若いイギリスのブロガーの投稿を

┌―――――――――――――――――――――――――――――――――――┐
｜　Emily Sampson　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　Monday, 5 July, 8:00 pm　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜

On the first two Sundays / in July / every year, / there is
/ an intercultural event / in Winsfield / called A Slice of Japan.
最初の２つの日曜に / ７月の / 毎年 / 〜がある
/ 異文化のイベントが / Winsfieldで / A Slice of Japanと呼ばれる

I had a chance / to go there / yesterday.


(以下略)


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高校物理「万有引力」地上から物体を打ち上げ、落下するときの初速

高校物理「万有引力」地上から物体を打ち上げ、落下するときの初速

◆問題

地球の表面から、ある初速度で鉛直上方物体を打ち上げる。地球の半径をＲ，地表での重力加速度の大きさをｇとして、次の問いに答えよ。

(1) 初速度ｖ1でこの物体を打ち上げたとき、この物体は地表から高さｈの点まで上昇し、地面に向かって落下した。このようなｖ1を求めよ。


解答解説はこのページ下


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◆解説

地表から打ち上げられた物体がある点に達し、落下して地上まで落ちてくる場合について考えます。
こうなるのは、速さが充分でないからですね。
もし充分に速ければ、地球の重力圏を脱して、はるか遠くまで飛び去ることができるはずです。
これはどんな条件を満たしている場合かといえば・・・

「最高点での力学的エネルギーがマイナス」
→「運動エネルギーがゼロになったときの位置エネルギーがマイナス」

です。
物体は、打ち上げられた瞬間から地表に再び接触するまで力学的エネルギーの保存が成り立つと考えて、物体の質量をｍ，地球の質量をＭとして、

(１／２)ｍｖ^2＋(−Ｇ・Ｍｍ／Ｒ)＝−Ｇ・Ｍｍ／(Ｒ＋ｈ)

このような式が成り立ちます。
速さを求めるので、これをｖについて解きます。

まず両辺に２をかけてｍで割ると、

ｖ^2−２ＧＭ／Ｒ＝−２ＧＭ／(Ｒ＋ｈ)

移項して、通分して、まとめて、

ｖ^2＝２ＧＭ／Ｒ−２ＧＭ／(Ｒ＋ｈ)
　　＝{２ＧＭ(Ｒ＋ｈ)−２ＧＭＲ}／Ｒ(Ｒ＋ｈ)
　　＝２ＧＭｈ／Ｒ(Ｒ＋ｈ)

両辺の平方根をとれば、

ｖ＝√{２ＧＭｈ／Ｒ(Ｒ＋ｈ)}

これが打ち出した速さなので、

ｖ1＝√(２ＧＭｈ／Ｒ(Ｒ＋ｈ)}


次の問題→第２宇宙速度を求める


◆関連項目
万有引力による位置エネルギー
円運動・単振動・万有引力まとめ


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