高校物理「電気」自由電子の速さ等@
◆問題
長さ9.0m、断面積5.0×10-7m2、抵抗0.50Ωの導線に、3.6Aの電流が流れている。電子の電気量を−1.6×10-16C、導線1m3あたりの自由電子の数を9.0×1028個として次の問いに答えよ。
(1) 導線の両端の電位差Vはいくらか。
↓解答解説はお知らせの下↓
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AE個別学習室(えまじゅく)水戸教室では、学校の授業の補習、定期テスト対策だけでなく、「大学入試共通テスト」の対策授業を行っています。
従来のセンター試験や試行テストの内容を踏まえて、理系文系全科目の指導が可能です。
マンツーマンの授業なので「ゼロからのスタートの人は中学の復習から」「基本ができている人は応用問題の解き方中心に」など、ひとりひとりの状況に合わせて授業を行います。
適切な時期に適切な対策をすれば、どんな目標でも達成可能です。志望校を諦める前に、まずは一度ご相談ください。
◆解説
長さ9.0m、断面積5.0×10-7m2、抵抗0.50Ωの導線に、3.6Aの電流が流れている。電子の電気量を−1.6×10-16C、導線1m3あたりの自由電子の数を9.0×1028個として次の問いに答えよ。
求める電位差は導線にかかる電圧と考えることができます。
電流・電圧・抵抗の関係はいわゆるオームの法則V=RIで表されます。
問題の設定より、R=0.50,I=3.6を代入して、
V=0.50×3.6
=1.8[V]
次の問題→電場の強さ
◆関連項目
電気・磁気まとめ
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2023年12月25日
本日配信のメルマガ。2023年共通テスト追試英語第3問B
本日配信のメルマガでは、2023年大学入試共通テスト追試英語第3問Bの内容を掲載します。
【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html
■ 問題
2023年大学入試共通テスト追試より
第3問 B
You have entered an English speech contest and you are reading an essay to
improve your presentation skills.
Gaining Courage
Rick Halston
In my last semester in college, I received an award for my final research
presentation. I wasn’t always good at speaking in front of people; in fact,
one of my biggest fears was of making speeches. Since my primary school
days, my shy personality had never been ideal for public speaking. From my
first day of college, I especially feared giving the monthly class
presentations. I would practise for hours on end. That helped somewhat,
but I still sounded nervous or confused.
A significant change came before my most important presentation when I
watched a music video from my favourite singer’s newly released album.
I noticed it sounded completely different from her previous work. She had
switched from soft-rock to classical jazz, and her style of clothes had
also changed. I thought she was taking a huge professional risk, but she
displayed such confidence with her new style that I was inspired. I would
change my sound and my look, too. I worked tirelessly to make my voice both
bolder and calmer. I wore a suit jacket over my shirt, and with each
practice, I felt my confidence grow.
When I started my final presentation, naturally, I was nervous, but
gradually a sense of calm flowed through me. I was able to speak with
clarity and answer the follow-up questions without tripping over my words.
At that moment, I actually felt confident. Right then, I understood that we
can either allow anxiety to control us or find new ways to overcome it.
There is no single clear way to become a confident presenter, but thanks to
that singer I realised that we need to uncover and develop our own courage.
問1 Put the following events ({1}〜{4}) into the order in which they happened.
[ 18 ]→[ 19 ]→[ 20 ]→[ 21 ]
{1} He felt nervous at the start of his final presentation.
{2} He made short presentations on a regular basis.
{3} He was given a prize for his presentation.
{4} He was motivated to take a risk and act more confidently.
問2 Rick was moved by his favourite singer and [ 22 ].
{1} accepted his own shy personality
{2} decided to go to her next concert
{3} found new ways of going to class
{4} learnt from her dramatic changes
問3 From the essay, you learnt that Rick [ 23 ].
{1} began to deal with his anxiety
{2} decided to change professions
{3} improved his questioning skills
{4} uncovered his talent for singing
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えまじゅくでは、経験豊富なプロ講師のマンツーマン授業が受けられます。
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■ スラッシュリーディング
第3問 B
You have entered / an English speech contest / and you are reading
/ an essay / to improve your presentation skills.
あなたは参加した / ある英語のスピーチコンテストに / そして読んでいる
/ エッセイを / プレゼンテーション技術を改善するために
Gaining Courage
勇気を得ること
Rick Halston
In my last semester / in college, / I received an award
/ for my final research presentation.
私の最後の学期に / 大学での / 私は賞を取った
/ 最後の研究発表に対して
I wasn’t always good at speaking / in front of people;
私はいつも話すことが得意でなかった / 人前で
(以下略)
(有料版では、解説の続きも掲載しています)
http://www.mag2.com/m/0001641009.html
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解説の続きは、本日21時配信予定の
【高校英語】共通テストの英文解釈
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【高校数学】読むだけでわかる!数学3の考え方
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【高校物理】読むだけでわかる!物理基礎・物理の考え方
http://pmana.jp/pc/pm729.html
【中学5科】高校入試の重要ポイント
http://pmana.jp/pc/pm707.html
【高校英語】共通テストの英文解釈
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■ 問題
2023年大学入試共通テスト追試より
第3問 B
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ラベル:英語
高校化学「物質の変化と平衡」アンモニア水のpHA
高校化学「物質の変化と平衡」アンモニア水のpHA
◆問題
0.10[mol/L]のアンモニア水におけるアンモニアの電離度を1.3×10-2としたとき、このアンモニア水のpHを求めよ。ただし、水のイオン積をKw=1.0×10-14,log101.3=0.11とする。
解答はこのページ下に掲載します。
高校化学の実践力を養成するためにおすすめの市販問題集です。
高校化学「精講」シリーズ
◆解答解説
0.10[mol/L]のアンモニア水におけるアンモニアの電離度を1.3×10-2としたとき、このアンモニア水のpHを求めよ。ただし、水のイオン積をKw=1.0×10-14,log101.3=0.11とする。
アンモニア水のpH@で求めたように、c[mol/L],電離度αのアンモニア水のpHは−log10(Kw/cα)となります。
今回の問題では、コレにc=0.10,α=1.3×10-2,kw=1.0×10-14を代入して計算します。
pH=−log10{1.0×10-14/(0.10・1.3×10-2)}
=−log10(1.0×10-14+log10(1.3×10-3)
=14+0.11−3
=11.11
◆関連項目
電離度αのアンモニア水のpH、電離度αの酢酸水溶液のpH
熱化学方程式・化学平衡まとめ、対数まとめ
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
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◆問題
0.10[mol/L]のアンモニア水におけるアンモニアの電離度を1.3×10-2としたとき、このアンモニア水のpHを求めよ。ただし、水のイオン積をKw=1.0×10-14,log101.3=0.11とする。
解答はこのページ下に掲載します。
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◆解答解説
0.10[mol/L]のアンモニア水におけるアンモニアの電離度を1.3×10-2としたとき、このアンモニア水のpHを求めよ。ただし、水のイオン積をKw=1.0×10-14,log101.3=0.11とする。
アンモニア水のpH@で求めたように、c[mol/L],電離度αのアンモニア水のpHは−log10(Kw/cα)となります。
今回の問題では、コレにc=0.10,α=1.3×10-2,kw=1.0×10-14を代入して計算します。
pH=−log10{1.0×10-14/(0.10・1.3×10-2)}
=−log10(1.0×10-14+log10(1.3×10-3)
=14+0.11−3
=11.11
◆関連項目
電離度αのアンモニア水のpH、電離度αの酢酸水溶液のpH
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日本史「恐慌の時代」社会主義運動の高まりと積極外交への転換A
日本史「恐慌の時代」社会主義運動の高まりと積極外交への転換A
◆問題
空欄に適語を入れてください。
田中義一内閣のとき、中国政策は強硬姿勢に転じた。中国統一を目指す(@)は、広東から長江流域を北上し、各地方を制圧していった(北伐)。
これに対して田中内閣は1927年に東方会議を開き、満州における日本権益を実力で守る方針を決定した。満州軍閥の(A)を支援し、国民革命軍に対抗するため、3次にわたる山東出兵を実施した。第2次出兵の際には、日本軍は国民革命軍と武力衝突をおこし、一時、済南城を占領した(B)。
解答はこのページ下
用語集ならコレ!
日本史用語集 改訂版 A・B共用
◆解答
@国民革命軍、A張作霖、B済南事件
田中義一内閣のとき、中国政策は強硬姿勢に転じた。中国統一を目指す国民革命軍は、広東から長江流域を北上し、各地方を制圧していった(北伐)。
これに対して田中内閣は1927年に東方会議を開き、満州における日本権益を実力で守る方針を決定した。満州軍閥の張作霖を支援し、国民革命軍に対抗するため、3次にわたる山東出兵を実施した。第2次出兵の際には、日本軍は国民革命軍と武力衝突をおこし、一時、済南城を占領した(済南事件)。
前の問題→社会主義運動の高まりと積極外交への転換@
次の問題→社会主義運動の高まりと積極外交への転換B
近代・現代まとめ
近世まとめ、中世まとめ、原始・古代まとめ
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◆問題
空欄に適語を入れてください。
田中義一内閣のとき、中国政策は強硬姿勢に転じた。中国統一を目指す(@)は、広東から長江流域を北上し、各地方を制圧していった(北伐)。
これに対して田中内閣は1927年に東方会議を開き、満州における日本権益を実力で守る方針を決定した。満州軍閥の(A)を支援し、国民革命軍に対抗するため、3次にわたる山東出兵を実施した。第2次出兵の際には、日本軍は国民革命軍と武力衝突をおこし、一時、済南城を占領した(B)。
解答はこのページ下
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日本史用語集 改訂版 A・B共用
◆解答
@国民革命軍、A張作霖、B済南事件
田中義一内閣のとき、中国政策は強硬姿勢に転じた。中国統一を目指す国民革命軍は、広東から長江流域を北上し、各地方を制圧していった(北伐)。
これに対して田中内閣は1927年に東方会議を開き、満州における日本権益を実力で守る方針を決定した。満州軍閥の張作霖を支援し、国民革命軍に対抗するため、3次にわたる山東出兵を実施した。第2次出兵の際には、日本軍は国民革命軍と武力衝突をおこし、一時、済南城を占領した(済南事件)。
前の問題→社会主義運動の高まりと積極外交への転換@
次の問題→社会主義運動の高まりと積極外交への転換B
近代・現代まとめ
近世まとめ、中世まとめ、原始・古代まとめ
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職業:プロ家庭教師、AE個別学習室(えまじゅく)代表、翻訳者
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