高校化学「典型金属元素」アルミニウムの溶融塩電解�A

高校化学「典型金属元素」アルミニウムの溶融塩電解�A

◆問題

アルミニウムの製法について次の問いに答えよ。

(1) 空欄に適語を入れよ。

アルミニウムの単体は、鉱石である(�@)を原料として製造される。
加熱して融解させた(�A)に、(�@)から得られた酸化アルミニウムＡｌ2Ｏ3を溶かし、炭素電極を用いて(�B)を行うと、陰極でアルミニウムが得られる。
陽極では電極の炭素と酸化アルミニウムから分解された(�C)が反応し、一酸化炭素や二酸化炭素が発生する。

(2) 陰極で起こる変化を、電子ｅ^-を用いた反応式で表せ。


↓(2)の解答はお知らせの下に↓


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◆解答

要するに「酸化アルミニウムを電気分解してアルミニウムを得る」という反応ですが、酸化アルミニウムの融点は非常に高いので、普通に火で加熱するのではなく、「溶融塩電解」を行います。

融解した氷晶石Ｎａ₃ＡｌＦ₆に酸化アルミニウムを溶かし、アルミニウムイオンを生じさせます。これに電流を流して単体のアルミニウムを得る。という方法です。

反応式としては非常に単純で、

Ａｌ³⁺＋３ｅ^-→Ａｌ

こうなります。


次の問題→溶融塩電解をして得られるアルミニウムの質量


◆関連項目
アルミニウム
典型金属元素まとめ


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高校物理「力学」2020年センター試験第４問Ｂ 問４

高校物理「力学」2020年センター試験第４問Ｂ　問４

◆問題

第４問
Ｂ　図２のように、質量ｍの小球１，２をばね定数ｋの軽いばねでつなぎ、軽い糸を小球１に取り付けて、全体をつり下げ静止させた。ただし、重力加速度の大きさをｇとする。



問３　この状態で、ばねは自然の長さよりｓだけ伸びており、糸が小球１を引く張力の大きさはＴである。ｓとＴを表す式の組合せとして正しいものを、次の�@〜�Eのうちから一つ選べ。[ 3 ]
ｓ・・・ｍｇ／２ｋ，ｍｇ／ｋ，２ｍｇ／ｋ
ｔ・・・ｍｇ，２ｍｇ

問４　その後、糸を静かに放す。放した直後の小球１，２それぞれの加速度の大きさａ1，ａ2を表す式の組合せとして正しいものを、次の�@〜�Eのうちから一つ選べ。[ 4 ]
ａ1・・・ｇ，２ｇ
ａ2・・・０，ｇ／２，ｇ

※ここでは、ａ1，ａ2をそれぞれ選ぶ形としました。


問４の解答はこのページ下に掲載します。


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◆解答

糸を放してある程度時間が経てば、小球１，２ともに自由落下になるはずなので、どちらも加速度はｇになるはずですが、
今回の問題は「糸を放した直後」という記述がポイントです。

当然ですが、糸を放した瞬間から、糸には張力がはたらかなくなります。
つまり、小球１は上に引っ張られる力がゼロになります。

一方、「糸を放した直後」の段階では、まだバネは小球２を支えていると考えられます。
つまり、小球１をばねが引く力は、まだｓだけはたらいている。というわけです。
ということは、この時点では小球２はまだ落下していないので、加速度はゼロです。

そして、小球１はｓの力でバネを引いていることになるので、自身の重力と合わせて、鉛直下向きに２ｍｇの力を受けていることになります。
ということは、ａ1＝２ｇですね！

つまり、ａ1＝２ｇ，ａ2＝０です。

もとの問題の解答としては�Cになります。


(1)に戻る


◆関連項目
等加速度運動
力〜エネルギー、力のモーメントなど


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本日配信のメルマガ。2024年共通テスト英語第６問Ａ 第２段落

本日配信のメルマガでは、2024年大学入学共通テスト英語第６問Ａの本文第２段落までの内容を掲載します。


【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■　問題

2024年大学入学共通テストより

第６問

Ａ　Your English teacher has assigned this article to you. You need to
prepare notes to give a short talk.

　[Perception of Time]

　When you hear the word "time," it is probably hours, minutes, and seconds
that immediately come to mind. In the late 19th century, however,
philosopher Henri Bergson described how people usually do not experience
time as it is measured by clocks ([clock time]). Humans do not have a known
biological mechanism to measure clock time, so they use mental processes
instead. This is called [psychological time], which everyone perceives
differently.

　If you were asked how long it had taken to finish your homework, you
probably would not know exactly. You would think back and make an estimate.
In a 1975 experiment, participants were shown either simple or complex
shapes for a fixed amount of time and asked to memorize them. Afterwards,
they were asked how long they had looked at the shapes. To answer, they
used a mental process called [retrospective timing], which is estimating
time based on the information retrieved from memory. Participants who were
shown the complex shapes felt the time was longer, while the people who saw
the simple shapes experienced the opposite.


つづく


※一部記号は省略、マーク部分の□や下線部は[ ]、マル１は{1}で表記しています。

つづく


※一部記号は省略、マーク部分の□や下線部は[ ]、マル１は{1}で表記しています。

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■　スラッシュリーディング

Ａ　Your English teacher has assigned / this article / to you.
あなたの英語の先生は指定した / この記事を / あなたに

You need to prepare notes / to give a short talk.
あなたはメモを準備する必要がある / 短い話をするために

　[Perception of Time]　[時間の知覚]

　When you hear the word "time," / it is probably hours, / minutes,
/ and seconds / that immediately come to mind.
「時間」という言葉を聞くとき / それはたぶん時間だ / 分
/ そして秒 / それが即座に思い浮かぶ


(以下略)


(有料版では、解説の続きも掲載しています)
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◆問題

空欄に適語を入れてください。


　[安全で効率のよい通信]
圧縮　圧縮する前の状態に戻すことができる(�@)と、元に戻せないかわりに効率よく圧縮できる(�A)がある。
音声データは、人間が聞き取りにくい音を省略するなどして、データ量を約１／１０にすることができる。画像保存形式のJPEGでは、細かい色の差を間引くなどの方法で圧縮している。動画では動きのある部分とない部分に分けて記録することでデータ量を減らしている。
これらの音声・静止画・動画の圧縮方法は(�B可逆圧縮／非可逆圧縮)であり、圧縮率を高くすると音質や画質が悪くなる。


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◆解答

�@可逆圧縮、�A非可逆圧縮(不可逆圧縮)、�B非可逆圧縮

　[安全で効率のよい通信]
圧縮　圧縮する前の状態に戻すことができる可逆圧縮と、元に戻せないかわりに効率よく圧縮できる非可逆圧縮(不可逆圧縮)がある。
音声データは、人間が聞き取りにくい音を省略するなどして、データ量を約１／１０にすることができる。画像保存形式のJPEGでは、細かい色の差を間引くなどの方法で圧縮している。動画では動きのある部分とない部分に分けて記録することでデータ量を減らしている。
これらの音声・静止画・動画の圧縮方法は非可逆圧縮であり、圧縮率を高くすると音質や画質が悪くなる。


前の問題→デジタル化による問題点
次の問題→安全で効率のよい通信�A


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