高校化学「イオンの反応と分離」主な金属イオンに硫化水素を通じたとき
主な金属イオンに硫化水素を通じたときの表
[酸性・中性・塩基性どれでも沈殿を生じる]
Ａｇ+ ・・・ Ａｇ2Ｓ(黒色)
Ｐｂ2+ ・・・ ＰｂＳ(黒色)
Ｃｕ2+ ・・・ ＣｕＳ(黒色)
Ｈｇ2+ ・・・ ＨｇＳ(黒色)
Ｃｄ2+ ・・・ ＣｄＳ(黄色)
[中性・塩基性で沈殿を生じる]
Ｚｎ2+ ・・・ ＺｎＳ(白色)
Ｆｅ3+ ・・・ ＦｅＳ(黒色)
Ｆｅ2+ ・・・ ＦｅＳ(黒色)
Ｎｉ2+ ・・・ ＮｉＳ(黒色)
Ｍｎ2+ ・・・ ＭｎＳ(淡赤色)
[沈殿を生じない(炎色反応で確認する)]
Ｌｉ+(赤色)
Ｃａ2+(橙赤色)
Ｎａ+(黄色)
Ｓｉ2+(赤色)
Ｋ+(紫色)
Ｂａ2+(緑色)
ＮａＯＨ水溶液を加えたとき、アンモニア水を加えたとき
◆関連項目
ナトリウム、カルシウム、水銀
亜鉛、鉛、銅、鉄、銀
典型金属元素、遷移元素
江間淳の書籍はこちら
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20年以上の実績。全学年、英・数・理をはじめ全教科対応
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プロ家庭教師の江間です。 ＡＥ個別学習室(えまじゅく)
http://www.a-ema.com/k/ http://www.a-ema.com/j/
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2024年05月27日
中学英語「現在完了進行形」「～を書いてきました」を英語に
中学英語「現在完了進行形」「～を書いてきました」を英語に
EEvideoの学校向けコンテンツを使って中学３年生に英語の指導をしています。
その中で登場した問題から１問ピックアップして解説します。
◆問題
「日本人は何世紀にもわたって俳句を書いてきました」を現在完了進行形を使って表現してください。
Japanese people [ ] [ ] [ ] haiku for centuries.
この英文の空欄に適語を補います。
解答解説はお知らせの下へ！
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
=================== お知らせ ======================
★★★★★★★「ＡＥ個別学習室(えまじゅく)」生徒募集！★★★★★★★
★ ★
★ 茨城県水戸市、常陸太田市の個別指導教室 ★
★ 「ＡＥ個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。 ★
★ 対象は小学生・中学生・高校生・浪人生。社会人も歓迎します！ ★
★ オンライン授業も好評です！全国の生徒さんに対応可能です。 ★
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えまじゅくでは、経験豊富なプロ講師のマンツーマン授業が受けられます。
授業料が最大で４０％引きになる、３人までの同時指導も好評です！
オンラインでも複数人同時指導対応しています。
今年も何人もの生徒さんが、第一志望(以上)の結果を出してくれました。
興味をお持ちの方は、まずは mm@a-ema.com までお問い合わせください。
家庭教師・塾のサイトと連絡先はここ → http://www.a-ema.com/
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
◆解答解説
現在完了形などでもだいたい同じ内容を表すことができますが、「今も続いている」ことを意識して表現すると、現在完了進行形が合っている内容です。
現在完了進行形は「have been doing」の形になります。
つまり、
Japanese people have been writing Haiku for centuries.
ですね！
その他質問などあれば、何でもどうぞ！
------------------------------------------------------------------------
江間淳著
「めんどくさいと寝ちゃう人のためのやりなおし中学英文法問題集」
https://amzn.to/3gPVr99
もご利用ください。
新課程で中学英語に導入された、現在完了進行形や仮定法のページもあります。
塾の生徒にも使ってもらっていますが、好評です！皆さんもこの本で一緒に
中学英語をマスターしましょう！
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
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発行者：ＡＥ個別学習室代表／プロ家庭教師／翻訳者の江間淳
mm@a-ema.com http://www.a-ema.com/k/ https://twitter.com/A_EMA_RYU
youtube EMA Atsushiチャンネル：https://www.youtube.com/@emajuku
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EEvideoの学校向けコンテンツを使って中学３年生に英語の指導をしています。
その中で登場した問題から１問ピックアップして解説します。
◆問題
「日本人は何世紀にもわたって俳句を書いてきました」を現在完了進行形を使って表現してください。
Japanese people [ ] [ ] [ ] haiku for centuries.
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現在完了形などでもだいたい同じ内容を表すことができますが、「今も続いている」ことを意識して表現すると、現在完了進行形が合っている内容です。
現在完了進行形は「have been doing」の形になります。
つまり、
Japanese people have been writing Haiku for centuries.
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ラベル：英語
本日配信のメルマガ。2024年共通テスト英語第６問Ａ 完成
本日配信のメルマガでは、2024年大学入学共通テスト英語第６問Ａを解説します。
【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html
■ 問題
2024年大学入学共通テストより
第６問
Ａ Your English teacher has assigned this article to you. You need to
prepare notes to give a short talk.
[Perception of Time]
When you hear the word "time," it is probably hours, minutes, and seconds
that immediately come to mind. In the late 19th century, however,
philosopher Henri Bergson described how people usually do not experience
time as it is measured by clocks ([clock time]). Humans do not have a known
biological mechanism to measure clock time, so they use mental processes
instead. This is called [psychological time], which everyone perceives
differently.
If you were asked how long it had taken to finish your homework, you
probably would not know exactly. You would think back and make an estimate.
In a 1975 experiment, participants were shown either simple or complex
shapes for a fixed amount of time and asked to memorize them. Afterwards,
they were asked how long they had looked at the shapes. To answer, they
used a mental process called [retrospective timing], which is estimating
time based on the information retrieved from memory. Participants who were
shown the complex shapes felt the time was longer, while the people who saw
the simple shapes experienced the opposite.
Another process to measure psychological time is called [prospective
timing]. It is used when you are actively keeping track of time while doing
something. Instead of using the amount of information recalled, the level
of attention given to time while doing the activity is used. In several
studies, the participants performed tasks while estimating the time needed
to complete them. Time seemed shorter for the people doing more challenging
mental activities which required them to place more focus on the task than
on time. Time felt longer for the participants who did simpler tasks and
the longest for those who were waiting or doing nothing.
Your emotional state can influence your awareness of time, too. For
example, you can be enjoying a concert so much that you forget about time.
Afterwards, you are shocked that hours have passed by in what seemed to be
the blink of an eye. To explain this, we often say, "Time flies when you're
having fun." The opposite occurs when you are bored. Instead of being
focused on an activity, you notice the time. It seems to go very slowly as
you cannot wait for your boredom to end. Fear also affects our perception
of time. In a 2006 study, more than 60 people experienced skydiving for the
first time. Participants with high levels of unpleasant emotions perceived
the time spent skydiving to be much longer than it was in reality.
Psychological time also seems to move differently during life stages.
Children constantly encounter new information and have new experiences,
which makes each day memorable and seem longer when recalled. Also, time
creeps by for them as they anticipate upcoming events such as birthdays
and trips. For most adults, unknown information is rarely encountered and
new experiences become less frequent, so less mental focus is required and
each day becomes less memorable. However, this is not always the case.
Daily routines are shaken up when drastic changes occur, such as changing
jobs or relocating to a new city. In such cases, the passage of time for
those people is similar to that for children. But generally speaking, time
seems to accelerate as we mature.
Knowledge of psychological time can be helpful in our daily lives, as it
may help us deal with boredom. Because time passes slowly when we are not
mentally focused and thinking about time, changing to a more engaging
activity, such as reading a book, will help ease our boredom and speed up
the time. The next occasion that you hear "Time flies when you're having
fun," you will be reminded of this.
Your notes:
┌─────────────────────────────────┐
｜ [Perception of Time] ｜
｜ ｜
｜[Outline by paragraph] ｜
｜ １．[ 39 ] ｜
｜ ２．Retrospective timing ｜
｜ ３．Prospective timing ｜
｜ ４．[ 40 ] ｜
｜ ≫Skydiving ｜
｜ ５．Effects of age ｜
｜ ≫Time speeds up as we mature, but a [ 41 ]. ｜
｜ ６．Practical tips ｜
｜ ｜
｜[My original examples to help the audience] ｜
｜ Ａ．Retrospective timing ｜
｜ Example: [ 42 ] ｜
｜ Ｂ．Prospective timing ｜
｜ Example: [ 43 ] ｜
└─────────────────────────────────┘
問１ Choose the best options for [ 39 ] and [ 40 ].
{1} Biological mechanisms
{2} Effects of our feelings
{3} Kinds of memory
{4} Life stages
{5} Ongoing research
{6} Types of time
問２ Choose the best option for [ 41 ].
{1} major lifestyle change at any age will likely make time slow down
{2} major lifestyle change regardless of age will likely make time speed up
{3} minor lifestyle change for adults will likely make time slow down
{4} minor lifestyle change for children will likely make time speed up
問３ Choose the best option for [ 42 ].
{1} anticipating a message from a classmate
{2} memorizing your mother's cellphone number
{3} reflecting on how many hours you worked today
{4} remembering that you have a meeting tomorrow
問４ Choose the best option for [ 43 ].
{1} guessing how long you've been jogging so far
{2} making a schedule for the basketball team summer camp
{3} running into your tennis coach at the railway station
{4} thinking about your last family vacation to a hot spring
※一部記号は省略、マーク部分の□や下線部は[ ]、マル１は{1}で表記しています。
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■ 問いの内容と解説
問１ Choose the best options / for [ 39 ] and [ 40 ].
最適な選択肢を選べ / [ 39 ]と[ 40 ]に
{1} Biological mechanisms 生物学的なメカニズム
{2} Effects of our feelings 私たちの感覚の影響
{3} Kinds of memory 記憶の種類
{4} Life stages 人生の段階
{5} Ongoing research 進行中の調査
{6} Types of time 時間の種類
Your noteを確認すると、
(以下略)
(有料版では、解説の続きも掲載しています)
http://www.mag2.com/m/0001641009.html
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=========================== お知らせ２ ===============================
ブログにて様々な問題を解説しています！
■ センター数学を理由の理由まで解説するブログ
http://centermath.seesaa.net/
■ センター英語をひとつひとつ解説するブログ
http://a-emaenglish.seesaa.net/
■ 何でも解説するブログ(塾＆家庭教師ブログ)
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中学・高校の英語・数学の書籍を出版しています。
★江間淳(えまあつし)の書籍一覧 → http://amzn.to/2lnKZdS
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
解説の続きは、本日21時配信予定の
【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html
に掲載します！
全て長文問題になった大学入学共通テスト。今まで以上に読解力が求められます。
翻訳も行っている著者が、スラッシュリーディング、全文訳とともに解説します。
月・水・土配信。\550/月。初月無料です。
※追試はスラッシュリーディングのみの掲載とします。
ブログにもメルマガの記事を分割して掲載しています。
■ 共通テスト・センター英語をひとつひとつ解説するブログ
http://a-emaenglish.seesaa.net/
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発行者 江間淳(EMA Atsushi)
mm@a-ema.com http://www.a-ema.com/k/ https://twitter.com/A_EMA_RYU
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無断転載・引用を禁じます。
=========================== お知らせ３ ===============================
５万人以上の利用実績がある勉強アプリ。英語・数学・化学など。
★印のものはGooglePlayでも公開中です。「江間淳」で検索してみてくださいね！
★【高校数学】読むだけでわかる！数学１Ａの考え方
http://pmana.jp/pc/pm586.html
【高校数学】読むだけでわかる！数学２Ｂの考え方
http://pmana.jp/pc/pm743.html
【高校数学】読むだけでわかる！数学３の考え方
http://pmana.jp/pc/pm730.html
★【高校英語】センター試験徹底トレーニング
http://pmana.jp/pc/pm588.html
★【高校化学】読むだけでわかる！理論・無機・有機化学の考え方
http://pmana.jp/pc/pm603.html
【高校物理】読むだけでわかる！物理基礎・物理の考え方
http://pmana.jp/pc/pm729.html
【中学５科】高校入試の重要ポイント
http://pmana.jp/pc/pm707.html
【高校英語】共通テストの英文解釈
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■ 問題
2024年大学入学共通テストより
第６問
Ａ Your English teacher has assigned this article to you. You need to
prepare notes to give a short talk.
[Perception of Time]
When you hear the word "time," it is probably hours, minutes, and seconds
that immediately come to mind. In the late 19th century, however,
philosopher Henri Bergson described how people usually do not experience
time as it is measured by clocks ([clock time]). Humans do not have a known
biological mechanism to measure clock time, so they use mental processes
instead. This is called [psychological time], which everyone perceives
differently.
If you were asked how long it had taken to finish your homework, you
probably would not know exactly. You would think back and make an estimate.
In a 1975 experiment, participants were shown either simple or complex
shapes for a fixed amount of time and asked to memorize them. Afterwards,
they were asked how long they had looked at the shapes. To answer, they
used a mental process called [retrospective timing], which is estimating
time based on the information retrieved from memory. Participants who were
shown the complex shapes felt the time was longer, while the people who saw
the simple shapes experienced the opposite.
Another process to measure psychological time is called [prospective
timing]. It is used when you are actively keeping track of time while doing
something. Instead of using the amount of information recalled, the level
of attention given to time while doing the activity is used. In several
studies, the participants performed tasks while estimating the time needed
to complete them. Time seemed shorter for the people doing more challenging
mental activities which required them to place more focus on the task than
on time. Time felt longer for the participants who did simpler tasks and
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focused on an activity, you notice the time. It seems to go very slowly as
you cannot wait for your boredom to end. Fear also affects our perception
of time. In a 2006 study, more than 60 people experienced skydiving for the
first time. Participants with high levels of unpleasant emotions perceived
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Your notes:
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｜ [Perception of Time] ｜
｜ ｜
｜[Outline by paragraph] ｜
｜ １．[ 39 ] ｜
｜ ２．Retrospective timing ｜
｜ ３．Prospective timing ｜
｜ ４．[ 40 ] ｜
｜ ≫Skydiving ｜
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｜ ≫Time speeds up as we mature, but a [ 41 ]. ｜
｜ ６．Practical tips ｜
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｜[My original examples to help the audience] ｜
｜ Ａ．Retrospective timing ｜
｜ Example: [ 42 ] ｜
｜ Ｂ．Prospective timing ｜
｜ Example: [ 43 ] ｜
└─────────────────────────────────┘
問１ Choose the best options for [ 39 ] and [ 40 ].
{1} Biological mechanisms
{2} Effects of our feelings
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{4} Life stages
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{2} Effects of our feelings 私たちの感覚の影響
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ラベル：英語
高校情報「インターネットの利用」電子メールのプロトコル
高校情報「インターネットの利用」電子メールのプロトコル
◆問題
空欄に適語を入れてください。
[電子メール]
電子メールをやりとりするために「ユーザー名＠ドメイン名」の形式の電子メールアドレスが使われる。
[電子メールのプロトコル]
メールサーバーから電子メールを読む際には、(①)や(②)などのプロトコルが用いられる。
電子メールを送る際には、一般的に(③)というプロトコルが用いられる。電子メールのヘッダ情報には、送信元のサーバーや送信日時、送信者などの情報が含まれている。
↓解答はお知らせの下に↓
評価が高い情報のテキストはコレ！
学校で習っていなくても読んで理解できる 藤原進之介の ゼロから始める情報I
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◆解答
①POP、②IMAP、③SMTP
[電子メール]
電子メールをやりとりするために「ユーザー名＠ドメイン名」の形式の電子メールアドレスが使われる。
[電子メールのプロトコル]
メールサーバーから電子メールを読む際には、POP(Post Office Protocol)やIMAP(Internet Message Access Protocol)などのプロトコルが用いられる。
電子メールを送る際には、一般的にSMTP(Simple Mail Transfer Protocol)というプロトコルが用いられる。電子メールのヘッダ情報には、送信元のサーバーや送信日時、送信者などの情報が含まれている。
前の問題→HTMLファイルの基本・構造
次の問題→電子メールのセキュリティ
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◆問題
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[電子メール]
電子メールをやりとりするために「ユーザー名＠ドメイン名」の形式の電子メールアドレスが使われる。
[電子メールのプロトコル]
メールサーバーから電子メールを読む際には、(①)や(②)などのプロトコルが用いられる。
電子メールを送る際には、一般的に(③)というプロトコルが用いられる。電子メールのヘッダ情報には、送信元のサーバーや送信日時、送信者などの情報が含まれている。
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◆解答
①POP、②IMAP、③SMTP
[電子メール]
電子メールをやりとりするために「ユーザー名＠ドメイン名」の形式の電子メールアドレスが使われる。
[電子メールのプロトコル]
メールサーバーから電子メールを読む際には、POP(Post Office Protocol)やIMAP(Internet Message Access Protocol)などのプロトコルが用いられる。
電子メールを送る際には、一般的にSMTP(Simple Mail Transfer Protocol)というプロトコルが用いられる。電子メールのヘッダ情報には、送信元のサーバーや送信日時、送信者などの情報が含まれている。
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次の問題→電子メールのセキュリティ
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