中学英語「適語選択問題」2025年茨城県立高校入試英語第１問より�A

中学英語「適語選択問題」2025年茨城県立高校入試英語第１問より�A

◆問題

高校生のケン、カズヤ、留学生のエミリーが放課後に教室で話をしています。次の会話文が完成するように、文中の�@〜�Eに入る最も適切な語を、語群の中から１つずつ選んで書きなさい。

Ken: What are you going to talk about in your speech in the next class, Kazuya?
Kazuya: I'll talk about the volunteer activity I did with Emily last month.
Emily: Oh, that's nice! It was a great (�@) for us.
Ken: What did you do for your activity?
Kazuya: Well, I always felt sad to see garbage (�A) on the beach by some visitors, so I decided to clean up the beach. Then, I shared my idea with Emily.

語群
ア terrible
イ taking
ウ experience
エ environment
オ left
カ protecting
キ cannot
ク would
ケ effective
コ swum


※実際の問題は、＜速報＞茨城県公立高校入試の問題と解答（国語、数学、英語、社会、理科）などをご覧ください。
ブログに書きやすくするため、一部文章やレイアウトを変更しました。

�@はこちらをご覧ください

↓�Aの解答解説はお知らせの下↓

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◆解答解説

ここまでの文章の内容は前回の問題をご覧ください。

Ken: What did you do / for your activity?
あなたは何をしましたか？ / あなたの活動のために

Kazuya: Well, / I always felt sad / to see garbage / (�A) on the beach / by some visitors,
ええと / 私はいつも悲しいと感じていました / ゴミを見て / ビーチに(�A) / 一部の訪問者によって

so I decided / to clean up the beach. / Then, / I shared my idea / with Emily.
だから私は決めました / ビーチをきれいにすると / それから / 私の考えを共有しました / Emilyと

�A on the beachの部分は、直前のgarbageにかかっていると推測できると思います。
「ビーチに(�A)ゴミ」→「ビーチに捨てられたゴミ」という内容になりそうです。

また、garbageがseeの目的語のはたらきをしている名詞なので、�Aには名詞は来ないという文法的な推定もできます。

語群
ア terrible
イ taking
ウ experience
エ environment
オ left
カ protecting
キ cannot
ク would
ケ effective
コ swum

これらの単語のうち、「捨てられた」という意味になるのは

オ left

ですね！

ちなみに、leaveは「立ち去る」「出発する」「置き去りにする」「捨てる」のように様々な訳し方ができます。
全てに共通するイメージを理解すれば、これら全ての訳語を覚える必要はありません。
えまじゅくの生徒さんには、そのイメージも詳しく解説しました。皆さん理解して覚えられましたか？


次の問題→�B


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本日配信のメルマガ。2025年共通テスト英語第６問 １ページ目最後までの内容

本日配信のメルマガでは、2025年大学入学共通テスト英語第６問の本文１ページ目最後までの内容を掲載します。


【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■　問題

2025年大学入学共通テストより

第６問

Your friend, Harry, wants to be a professional writer. He has written a
story about two new heroes for a writing contest. You read it and then give
him feedback.

┌────────────────────────────────────┐
｜　　　　　　　　　[Bluebird & Melody: Real Heroes]　　　　　　　　　　　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　By Harry Okazaki　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜Everyone knows me as Bluebird, the world-famous superhero. Before, I was｜
｜only a superhero in name, but now, I deserve my title. Let me tell you ｜
｜my story.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜I served as one of six members of the incredibly popular superhero 　　 ｜
｜group, Team Hero. Our slogan was "Heroes for Humanity!" Rather than 　　｜
｜serving humanity, though, we starred in silly television shows. Being so｜
｜caught up in my own fame, I was unaware that I was a fake superhero.　　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　◆◆◆◆◆　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜One day, we were filming The Lives of Heroes, a reality show about our　｜
｜everyday good deeds. The reality, however, was that we were actors; we　｜
｜pretended that we were helping the world. In one episode, I was supposed｜
｜to rescue a cat that had wandered into a street drain. I was flying 　　｜
｜through the air, when I heard a girl crying. In an instant, I flew down ｜
｜to her. In tears, she told me that her cat, Whiskers, had gotten into 　｜
｜the drain. The truth was, a member of the television crew was waiting in｜
｜the underground drain with the cat.　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜"Have no fear! I'll save Whiskers!" I said, as I threw open the cover of｜
｜the drain and went underground. To my surprise, the crew member told me ｜
｜that she had lost Whiskers and asked me to find the cat. I walked around｜
｜calling for Whiskers but he did not come.　　　　　　　　　　　　　　　 ｜
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
｜Suddenly, the newest Team Hero member, Melody, appeared out of nowhere. ｜
｜Melody was mysterious; she wore a mask around her eyes and her real 　　｜
｜identity was unknown. She could teleport to any place on earth in less　｜
｜than a second, so her unexpected appearances were always a surprise. She｜
｜said, "Whiskers thinks that you can't be trusted. I'll try to convince ｜
｜him to come out." Melody, who could recreate any sound, produced a cat's｜
｜meow and Whiskers appeared.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜


つづく


※一部図や記号は省略または類似のものに変更、文章のレイアウトも一部変更、
マーク部分の□や下線部は[ ]、マル１は{1}で表記しています。

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■　スラッシュリーディング

Your friend, Harry, / wants to be a professional writer.
あなたの友達Harryは / プロの作家になりたがっている

He has written a story / about two new heroes / for a writing contest.
彼はある物語を書いた / ２人の新しいヒーローについての / 小説コンテストのため

You read it / and then / give him feedback.
あなたはそれを読んで / それから / 彼にフィードバックを与える

┌────────────────────────────────────┐
[Bluebird & Melody: Real Heroes]
By Harry Okazaki

Everyone knows me / as Bluebird, / the world-famous superhero.
誰もが私を知っている / Bluebirdとして / 世界的に有名なスーパーヒーローだ

Before, / I was only a superhero in name, / but now,
/ I deserve my title.


(以下略)


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◆解答解説

対話文の空欄に、文脈に合わせて語群から適語を選択する問題です。
まずは、文章の内容を確認していきましょう！

Ken: What are you going to talk about / in your speech / in the next class, / Kazuya?
あなたは何について話す予定ですか？ / あなたの発表で / 次の授業での / Kazuya

Kazuya: I'll talk about the volunteer activity / I did with Emily / last month.
私はボランティア活動について話すつもりです / 私がEmilyとした / 先月

Emily: Oh, that's nice! / It was a great (�@) / for us.
おお、それは良いですね! / それは素晴らしい(�@)でした / 私たちにとって


このように内容がわかれば、意味から選択肢は選べると思いますが、問題に解答するためには、文法的に可能性を限定するのも役立ちます！
「a great 〜」という形で、冠詞aがあり、形容詞greatの直後なので、�@にはgreatがかかる名詞が来るはずです。

さらに内容の面から入る言葉を推定すると、「経験」「体験」などの言葉を入れれば、スムーズに文がつながります。

語群
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これらの単語のうち、「経験」「体験」といった意味になるのは、

ウ experience

ですね！


次の問題→�A


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