【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html
■ 問題
第４問
Your English teacher, Emma, has asked you and your classmate, Natsuki,
to help her plan the day's schedule for hosting students from your sister
school. You're reading the email exchanges between Natsuki and Emma so
that you can draft the schedule.
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
｜Hi Emma, ｜
｜ ｜
｜We have some ideas and questions about the schedule for the day out ｜
｜with our 12 guests next month. As you told us, the students from both ｜
｜schools are supposed to give presentations in our assembly hall from ｜
｜10:00 a.m. So, I've been looking at the attached timetable. Will they ｜
｜arrive at Azuma Station at 9:39 a.m. and then take a taxi to the ｜
｜school? ｜
｜ ｜
｜We have also been discussing the afternoon activities. How about seeing｜
｜something related to science? We have two ideas, but if you need a ｜
｜third, please let me know. ｜
｜ ｜
｜Have you heard about the special exhibition that is on at Westside ｜
｜Aquarium next month? It's about a new food supplement made from sea ｜
｜plankton. We think it would be a good choice. Since it's popular, the ｜
｜best time to visit will be when it is least busy. I'm attaching the ｜
｜graph I found on the aquarium's homepage. ｜
｜ ｜
｜Eastside Botanical Garden, together with our local university, has been｜
｜developing an interesting way of producing electricity from plants. ｜
｜Luckily, the professor in charge will give a short talk about it on ｜
｜that day in the early afternoon! Why don't we go? ｜
｜ ｜
｜Everyone will want to get some souvenirs, won't they? I think West ｜
｜Mall, next to Hibari Station, would be best, but we don't want to carry｜
｜them around with us all day. ｜
｜ ｜
｜Finally, every visitor to Azuma should see the town's symbol, the ｜
｜statue in Azuma Memorial Park next to our school, but we can't work out｜
｜a good schedule. Also, could you tell us what the plan is for lunch? ｜
｜ ｜
｜Yours, ｜
｜Natsuki ｜
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
｜Hi Natsuki, ｜
｜ ｜
｜Thank you for your email! You've been working hard. In answer to your ｜
｜question, they'll arrive at the station at 9:20 a.m. and then catch the｜
｜school bus. ｜
｜ ｜
｜The two main afternoon locations, the aquarium and botanical garden, ｜
｜are good ideas because both schools place emphasis on science ｜
｜education, and the purpose of this program is to improve the scientific｜
｜knowledge of the students. However, it would be wise to have a third ｜
｜suggestion just in case. ｜
｜ ｜
｜Let's get souvenirs at the end of the day. We can take the bus to the ｜
｜mall arriving there at 5:00 p.m. This will allow almost an hour for ｜
｜shopping and our guests can still be back at the hotel by 6:30 p.m. for｜
｜dinner, as the hotel is only a few minutes' walk from Kaede Station. ｜
｜ ｜
｜About lunch, the school cafeteria will provide boxed lunches. We can ｜
｜eat under the statue you mentioned. If it rains, let's eat inside. ｜
｜ ｜
｜Thank you so much for your suggestions. Could you two make a draft for ｜
｜the schedule? ｜
｜ ｜
｜Best, ｜
｜Emma ｜
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
Attached timetable:
[Train Timetable]
Kaede――Hibari――Azuma
―――――――――――――――――
｜Stations｜ Train No. ｜
｜ ｜108 ｜109 ｜110 ｜111 ｜
―――――――――――――――――
｜Kaede ｜8:28｜8:43｜9:02｜9:16｜
｜Hibari ｜8:50｜9:05｜9:24｜9:38｜
｜Azuma ｜9:05｜9:20｜9:39｜9:53｜
―――――――――――――――――
―――――――――――――――――――
｜Stations｜ Train No. ｜
｜ ｜ 238 ｜ 239 ｜ 240 ｜ 241 ｜
―――――――――――――――――――
｜Azuma ｜17:25｜17:45｜18:00｜18:15｜
｜Hibari ｜17:40｜18:00｜18:15｜18:30｜
｜Kaede ｜18:02｜18:22｜18:37｜18:52｜
―――――――――――――――――――
Attached graph:
グラフはこちら→http://www.a-ema.com/img/center2021eng4.png
問１ The guest from the sister school will arrive on the number [ 24 ]
train and catch the number [ 25 ] train back to their hotel.
{1} 109 {2} 110 {3} 111
{4} 238 {5} 239 {6} 240
問２ Which best completes the draft schedule? [ 26 ]
A: The aquarium B: The botanical garden
C: The mall D: The school
――――――――――――――――――――――
｜Draft schedule for visit from sister school｜
｜ ｜
｜ ＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿ ｜
｜ 9:30 13:30 15:30 17:00 ｜
――――――――――――――――――――――
{1} Ｄ→Ａ→Ｂ→Ｃ
{2} Ｄ→Ｂ→Ａ→Ｃ
{3} Ｄ→Ｂ→Ｃ→Ａ
{4} Ｄ→Ｃ→Ａ→Ｂ
問３ Unless it rains, the guests will eat lunch in the [ 27 ].
{1} botanical garden
{2} park next to the school
{3} park next to the station
{4} school garden
問４ The guests will [not] get around [ 28 ] on that day.
{1} by bus
{2} by taxi
{3} by train
{4} on foot
問５ As a third option, which would be the most suitable for your program?
[ 29 ]
{1} Hibari Amusement Park
{2} Hibari Art Museum
{3} Hibari Castle
{4} Hibari Space Center
※一部記号は省略、マーク部分の□や下線部は[ ]、マル１は{1}で表記しています。
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■ 題材・テーマについてひとこと
２人の文章を組み合わせて読み取るタイプの問題です。センター試験では、以前は
第５問に似たタイプの問題が配置されたこともあります。
両方の文章を読み取らないと正解が難しい設問もありますので、全文を読んでも
間に合うくらいの読解のスピードも必要です。
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■ スラッシュリーディング
Your English teacher, Emma, / has asked you / and your classmate, Natsuki,
/ to help her plan / the day's schedule / for hosting students
/ from your sister school.
あなたの英語教師Emmaは / あなたに頼んだ / そしてあなたの級友のNatsukiに
/ 彼女が計画するのを助けるよう / その日の予定を / 学生をもてなすための
/ 姉妹校からの
You're reading / the email exchanges / between Natsuki and Emma
/ so that / you can draft / the schedule.
あなたは読んでいる / メールの交換を / NatsukiとEmmaの間の
/ ～するように / あなたが立案できる / 予定を
(以下略)
(有料版では、解説の続きや解答一覧も掲載しています)
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■ 全文訳(基本的に直訳です)
あなたの英語の先生Emmaは、あなたとあなたの級友のNatsukiに、姉妹校からの学生
をもてなすためのその日の予定を計画するのを手伝うよう頼まれました。あなたは
スケジュールを立案できるように、NatsukiとEmmaの間のメールの交換を読んでい
ます。
(以下略)
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ラベル：英語
