2023年01月22日

中学英語「過去分詞」That is a famous...

中学英語「過去分詞」That is a famous...


2021年6月発売

「めんどくさいと寝ちゃう人のためのやりなおし中学英文法問題集」
 https://amzn.to/3gPVr99

紙の書籍もご利用いただけます!


この「寝ちゃう人英文法」は、手軽にちゃんと意味までわかる英文法問題集を!
というコンセプトの本です。

英語の勉強をするためには、文法の法則を理解するだけでなく、語句や文章の
意味を把握することが必要です。わからない語句は辞書を使って調べて、書き
出して、問題文の意味を読み解いて・・・とやりたいところですが、まずは辞書を
引く時点で面倒ですね。この時点でみんな寝ちゃいます(笑) 睡魔と戦って無理に
突き進み、「よくわからないけど、なんとなく」で終わってしまったという経験を
お持ちの方も多いと思います。

そんな人でも最後までやり切ることができるようにしたいと思って執筆しました。

まずはこの記事で、雰囲気をつかんでください。
そしてもし気に入っていただけたら、書籍もご利用いただければ幸いです。

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[Question]
動詞の過去分詞形を用いて、「 」内の意味を表すよう書き換えてください。

171 That is a famous Buddha. 「奈良の大仏と呼ばれる大仏」


[words]
famous:有名な Buddha:大仏
呼ぶ:call 奈良の大仏:the Great Buddha of Nara


見開き2ページで1単元としています。
1ページ目にはこのように、問題とその文に登場する語句を掲載しています。


解答解説はお知らせの下へ!

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============================= お知らせ ===============================

茨城県水戸市、常陸太田市、東海村の個別指導教室
「AE個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。

1クラス3人までの少人数で、経験豊富なプロ講師の授業が受けられます。
対象は小学生〜高校生・浪人生、社会人。全教科全レベル対応可能です。
スカイプやZoomを用いたオンライン授業も行っています。

東海村教室では、全国大会経験者による指導が受けられる卓球教室の生徒も
同時募集しています。
勉強と卓球両方やる生徒さんには優待もあります!

興味をお持ちの方は、まずは mm@a-ema.com までお問い合わせください。

家庭教師・塾のサイトと連絡先はここ → http://www.a-ema.com/

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[point]
過去分詞形は「〜ed」などの形で、「〜される」などの意味を表し、形容詞のはたらきをします。受動態は「be動詞+過去分詞」で表されることを思い出すとわかりやすいでしょう!


[Answer]
171 That is a famous Buddha called "the Great Buddha of Nara".
  「これは『奈良の大仏』と呼ばれる有名な大仏です。」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

問題・語句から解答解説まで2ページで1セットとなっていて、あちこちの
ページを行ったり来たりしなくても、一通りのことが完結するようにしました。
これで「めんどくさいと寝ちゃう人」でも、やり切ることができるはずです!


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今回の問題は、

「めんどくさいと寝ちゃう人のためのやりなおし中学英文法問題集」
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64ページに掲載されています。
新課程で中学英語に導入された、現在完了進行形や仮定法のページもあります。
塾の生徒にも使ってもらっていますが、好評です!皆さんもこの本で一緒に
中学英語をマスターしましょう!

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------------------------------------------------------------------------
    発行者:AE個別学習室代表/プロ家庭教師/翻訳者の江間淳
 mm@a-ema.com http://www.a-ema.com/k/ https://twitter.com/A_EMA_RYU
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ラベル:英語
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2023年01月15日

中学英語「現在分詞」Let's take the...

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2021年6月発売

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出して、問題文の意味を読み解いて・・・とやりたいところですが、まずは辞書を
引く時点で面倒ですね。この時点でみんな寝ちゃいます(笑) 睡魔と戦って無理に
突き進み、「よくわからないけど、なんとなく」で終わってしまったという経験を
お持ちの方も多いと思います。

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まずはこの記事で、雰囲気をつかんでください。
そしてもし気に入っていただけたら、書籍もご利用いただければ幸いです。

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[Question]
動詞の現在分詞形を用いて、「 」内の意味を表すよう書き換えてください。

164 Let's take the train. 「3:19に発車する電車」


[words]
take:乗る
発車する:leave


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[point]
現在分詞形は「〜ing」の形で、「〜している」などの意味を表し、形容詞のはたらきをします。進行形の「be動詞+〜ing」はつまり「be動詞+現在分詞」です。


[Answer]
164 Let's take the train leaving at 3:19.
  「3:19に発車する電車に乗りましょう」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

問題・語句から解答解説まで2ページで1セットとなっていて、あちこちの
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2023年01月08日

中学英語「現在完了(経験)」Did he eat...

中学英語「現在完了(経験)」Did he eat...


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[Question]
指示に従って書き換えてください。

155 Did he eat Japanese food? (「今までに」を加えて現在完了形に)


[words]
eat:食べる
Japanese food:日本食


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[point]
現在完了形は「have+過去分詞」の形で「〜したことがある」などの意味を表します。
現在完了のhaveは助動詞の一種とみなせるので、否定文はhaveの直後にnot、疑問文はhaveを主語の前に移動します。
「〜したことがある」は「ever」、「一度も〜ない」は「never」を用います。


[Answer]
155 Has he ever eaten Japanese food?
  「彼は今までに日本食を食べたことがありますか?」


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ラベル:英語
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2023年01月01日

中学英語「現在完了(継続)」I stayed at...

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[Question]
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149 I stayed at this hotel. (「3日間」を加えて現在完了形に)


[words]
stay in:〜に滞在する
hotel:ホテル


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[point]
現在完了形は「have+過去分詞」の形で「〜し続けている」などの意味を表します。現在完了のhaveは助動詞の一種とみなせるので、否定文はhaveの直後にnot、疑問文はhaveを主語の前に移動します。


[Answer]
149 I have stayed at this hotel for three days.
  「私は3日間このホテルに滞在しています」 ※期間なのでfor


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

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2022年12月25日

中学英語「現在完了(完了・結果)」They don't come...

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[Question]
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146 They don't come here. (yetを入れて現在完了形に)


[words]
come:来る
here:ここに yet:まだ、もう


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[point]
現在完了形は「have+過去分詞」の形で「〜してしまった」「〜したところだ」などの意味を表します。現在完了のhaveは助動詞の一種とみなせるので、否定文はhaveの直後にnot、疑問文はhaveを主語の前に移動します。


[Answer]
146 They have not(haven't) come here yet.
  「彼らはまだここに来ていません」


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2022年12月18日

中学英語「受動態(否定文・疑問文)」Vending machines can...

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[Question]
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140 Vending machines can be seen in many places. (疑問文に)


[words]
vending machine:自動販売機
see:見える、見る many:たくさんの
place:場所


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[point]
能動態の文は「be動詞+過去分詞」だから、be動詞が入るので、疑問文や否定文はbe動詞がある場合のやり方になります。


[Answer]
140 Can vending machines be seen in many places?
  「自動販売機は多くの場所で見られますか?」


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2022年12月11日

中学英語「受動態(基本)」The menu was written...

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[Question]
能動態の文は受動態に、受動態の文は能動態に同じ内容に書き換えてください。
例:She closed the door. ←→ The door was closed by her.

134 The menu was written in Japanese by us.


[words]
menu:メニュー
write:書く Japanese:日本語


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[point]
能動態の文を受け身にすると、元の文の目的語が主語になり、述語動詞は
「be動詞+過去分詞」の形に変わります。元の文の主語は文尾に「by 〜」の形で表すのが普通です。前ページの例を参考にしてください。


[Answer]
134 The menu was written in Japanese by us.
  →We wrote the menu in Japanese.
  「私たちはそのメニューを日本語で書きました」


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2022年12月08日

中学英語「比較(不規則変化・構文)」Many Japanese foods...

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[Question]
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127 Many Japanese foods have little fat.
   (「他よりも少ない」となるように)


[words]
Japanese foods:日本食 little:少ない、少しの
fat:脂肪


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[point]
中学英語では「good/well−better−best」「many/much−more−most」
これら2つを覚えればだいたいOKですが、「little−less−least」も覚えておくとさらに良いです。


[Answer]
127 Many Japanese foods have less fat than others.
  「多くの日本食は、他よりも少ない脂肪を含んでいます」


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    発行者:AE個別学習室代表/プロ家庭教師/翻訳者の江間淳
 mm@a-ema.com http://www.a-ema.com/k/ https://twitter.com/A_EMA_RYU
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2022年12月05日

中学英語「比較(最上級)」No one in our...

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2021年6月発売

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意味を把握することが必要です。わからない語句は辞書を使って調べて、書き
出して、問題文の意味を読み解いて・・・とやりたいところですが、まずは辞書を
引く時点で面倒ですね。この時点でみんな寝ちゃいます(笑) 睡魔と戦って無理に
突き進み、「よくわからないけど、なんとなく」で終わってしまったという経験を
お持ちの方も多いと思います。

そんな人でも最後までやり切ることができるようにしたいと思って執筆しました。

まずはこの記事で、雰囲気をつかんでください。
そしてもし気に入っていただけたら、書籍もご利用いただければ幸いです。

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[Question]
指示に従って書き換えてください。

123 No one in our class is as tall as him.
   (Heを主語にして、最上級を用いて同じ内容に)


[words]
no one:誰もいない
class:クラス tall:背が高い


見開き2ページで1単元としています。
1ページ目にはこのように、問題とその文に登場する語句を掲載しています。


解答解説はお知らせの下へ!

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対象は小学生〜高校生・浪人生、社会人。全教科全レベル対応可能です。
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東海村教室では、全国大会経験者による指導が受けられる卓球教室の生徒も
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[point]
短い単語の最上級は「〜est」、長い単語の最上級は「most 〜」となり、「最も〜」という意味を表します。中学英語では、最上級の語の前には必ず「the」を置くと考えてほとんど問題ありません。比較対象を言うときは「in+範囲、グループ」「of+複数の人や物」の言い方になります。


[Answer]
123 He is the tallest in our class.
  「彼は私たちのクラスで一番背が高いです」
  ※「誰も彼ほど背が高くない」はつまり「彼が一番高い」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

問題・語句から解答解説まで2ページで1セットとなっていて、あちこちの
ページを行ったり来たりしなくても、一通りのことが完結するようにしました。
これで「めんどくさいと寝ちゃう人」でも、やり切ることができるはずです!


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2022年12月01日

中学英語「比較(比較級)」Baseball and soccer...

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2021年6月発売

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[Question]
指示に従って書き換えてください。

118 Baseball and soccer are popular in Japan.
   (「どちらの方が人気がありますか?」という内容に)


[words]
baseball:野球 soccer:サッカー
popular:人気がある


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[point]
短い単語の比較級は「〜er」、長い単語の比較級は「more 〜」となり、どちらでも「より〜」という意味を表します。比較対象を言うために通常は「than」を使います。


[Answer]
118 Which is more popular in Japan, baseball or soccer?
  「日本では、野球とサッカーどちらが人気がありますか?」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

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ページを行ったり来たりしなくても、一通りのことが完結するようにしました。
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2022年11月20日

中学英語「比較(原級)」You should study...

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[Question]
指示に従って書き換えてください。

113 You should study as hard as possible. (canを使って同じ内容に)


[words]
should:〜すべき study:勉強する
hard:一生懸命に possible:可能な


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[point]
比較の原級は「as 〜 as」の形で「…と同じくらい〜だ」という意味を表します。


[Answer]
113 You should study as hard as you can.
  「あなたはできるだけ一生懸命に勉強するべきです」
  ※「as 〜 as possible」=「as 〜 as you can」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

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2022年11月17日

中学英語「動名詞」Remember doing / to do

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[Question]
( )内の語を動名詞か不定詞に直してください。

105 Remember (post) the letter.


[words]
remember:覚えている、思い出す
post:投函する letter:手紙


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[point]
動名詞は「〜ing」の形で「〜すること」という意味を表し、名詞のはたらきをします。前置詞の後は動名詞になります。


[Answer]
105 Remember posting the letter. ※動名詞
  「その手紙を出したことを覚えていてください」
または Remember to post the letter. ※不定詞
  「その手紙を忘れずに出してください」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

問題・語句から解答解説まで2ページで1セットとなっていて、あちこちの
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2022年11月13日

中学英語「不定詞(熟語・構文)」He was very...

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出して、問題文の意味を読み解いて・・・とやりたいところですが、まずは辞書を
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突き進み、「よくわからないけど、なんとなく」で終わってしまったという経験を
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[Question]
不定詞を使って同じ内容になるよう書き換えてください。

100 He was very weak. So he couldn't win the game.


[words]
weak:弱い so:だから
win:勝つ game:試合


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[point]
「too 〜 to do」は「to doするにはあまりに〜過ぎる」→「あまりに〜でto doできない」という訳し方をすることもあります。


[Answer]
100 He was too weak to win the game.
  「彼はその試合に勝つには弱すぎました」
  →「彼は弱すぎてその試合に勝てませんでした」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

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2022年11月06日

中学英語「疑問詞+不定詞」How can I...

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[Question]
「疑問詞+不定詞」を使って、同じ内容になるよう書き換えてください。

96 How can I make paper cranes? Could you show me that?


[words]
can:〜できる make:作る
make:作る paper crane:折り鶴
show:見せる、教える


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[point]
「疑問詞+不定詞」は、使う疑問詞の意味次第で「〜のやり方」「何をしたらいいか」「どこへ行くべきか」などの意味を表します。間接疑問文とほとんど同じ意味になると覚えておくと良いでしょう。


[Answer]
96 Could you show me how to make paper cranes?
  「折り鶴の作り方を私に教えてくれませんか?」
  ※主節が疑問文なので文尾に?


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2022年10月27日

中学英語「不定詞(副詞的用法)」He stopped...

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[Question]
適切な英文になるよう、括弧内の語句を並べ替えてください。

92 (talk / to / to / he / stopped) a woman.


[words]
talk to:〜に話しかける stop:立ち止まる
woman:女性


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[point]
不定詞は「to+動詞の原形」の形です。副詞的用法では「〜するために」「〜して」という意味を表します。副詞の働きをするので、主に動詞の修飾語になります。


[Answer]
92 He stopped to talk to a woman.
  「彼はある女性に話しかけるために立ち止まりました」


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2022年10月13日

中学英語「不定詞(形容詞的用法)」There are a lot of...

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お持ちの方も多いと思います。

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[Question]
適切な英文になるよう、括弧内の語句を並べ替えてください。

87 There are (our town / places / in / a lot of / visit / to).


[words]
there are〜:〜がある place:場所
a lot of :たくさんの visit:訪れる


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[point]
不定詞は「to+動詞の原形」の形です。形容詞的用法では「〜するための」「〜すべき」という意味を表します。形容詞の働きをするので、名詞の修飾語になり、通常は修飾したい名詞の直後に置きます。


[Answer]
87 There are a lot of places to visit in our town.
  「私たちの町には、訪れるべき場所がたくさんあります」


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

問題・語句から解答解説まで2ページで1セットとなっていて、あちこちの
ページを行ったり来たりしなくても、一通りのことが完結するようにしました。
これで「めんどくさいと寝ちゃう人」でも、やり切ることができるはずです!


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今回の問題は、

「めんどくさいと寝ちゃう人のためのやりなおし中学英文法問題集」
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34ページに掲載されています。
新課程で中学英語に導入された、現在完了進行形や仮定法のページもあります。
塾の生徒にも使ってもらっていますが、好評です!皆さんもこの本で一緒に
中学英語をマスターしましょう!

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    発行者:AE個別学習室代表/プロ家庭教師/翻訳者の江間淳
 mm@a-ema.com http://www.a-ema.com/k/ https://twitter.com/A_EMA_RYU
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ラベル:英語
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2022年10月09日

中学英語「不定詞(名詞的用法)」It is impossible...

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2021年6月発売

「めんどくさいと寝ちゃう人のためのやりなおし中学英文法問題集」
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紙の書籍もご利用いただけます!


この「寝ちゃう人英文法」は、手軽にちゃんと意味までわかる英文法問題集を!
というコンセプトの本です。

英語の勉強をするためには、文法の法則を理解するだけでなく、語句や文章の
意味を把握することが必要です。わからない語句は辞書を使って調べて、書き
出して、問題文の意味を読み解いて・・・とやりたいところですが、まずは辞書を
引く時点で面倒ですね。この時点でみんな寝ちゃいます(笑) 睡魔と戦って無理に
突き進み、「よくわからないけど、なんとなく」で終わってしまったという経験を
お持ちの方も多いと思います。

そんな人でも最後までやり切ることができるようにしたいと思って執筆しました。

まずはこの記事で、雰囲気をつかんでください。
そしてもし気に入っていただけたら、書籍もご利用いただければ幸いです。

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[Question]
適切な英文になるよう、括弧内の語句を並べ替えてください。

81 (impossible / anything / to see / it / for me / is ).


[words]
impossible:不可能な
anything:何でも see:見る、見える


見開き2ページで1単元としています。
1ページ目にはこのように、問題とその文に登場する語句を掲載しています。


解答解説はお知らせの下へ!

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============================= お知らせ ===============================

茨城県水戸市、常陸太田市、東海村の個別指導教室
「AE個別学習室(えまじゅく)」では、生徒募集をしています。

1クラス3人までの少人数で、経験豊富なプロ講師の授業が受けられます。
対象は小学生〜高校生・浪人生、社会人。全教科全レベル対応可能です。
スカイプやZoomを用いたオンライン授業も行っています。

東海村教室では、全国大会経験者による指導が受けられる卓球教室の生徒も
同時募集しています。
勉強と卓球両方やる生徒さんには優待もあります!

興味をお持ちの方は、まずは mm@a-ema.com までお問い合わせください。

家庭教師・塾のサイトと連絡先はここ → http://www.a-ema.com/

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[point]
不定詞は「to+動詞の原形」の形です。名詞的用法では「〜すること」という意味を表します。名詞の働きをするので、主語や目的語などになります。


[Answer]
81 It is impossible for me to see anything.
  「私にとって何かを見ることは不可能です」
  ※つまり「何も見えません」という内容


2ページ目にはこのように、文法のポイントと解答、英文の和訳を掲載しています。

問題・語句から解答解説まで2ページで1セットとなっていて、あちこちの
ページを行ったり来たりしなくても、一通りのことが完結するようにしました。
これで「めんどくさいと寝ちゃう人」でも、やり切ることができるはずです!


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32ページに掲載されています。
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2022年09月26日

中学英語「副詞」The bus will...

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意味を把握することが必要です。わからない語句は辞書を使って調べて、書き
出して、問題文の意味を読み解いて・・・とやりたいところですが、まずは辞書を
引く時点で面倒ですね。この時点でみんな寝ちゃいます(笑) 睡魔と戦って無理に
突き進み、「よくわからないけど、なんとなく」で終わってしまったという経験を
お持ちの方も多いと思います。

そんな人でも最後までやり切ることができるようにしたいと思って執筆しました。

まずはこの記事で、雰囲気をつかんでください。
そしてもし気に入っていただけたら、書籍もご利用いただければ幸いです。

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[Question]
副詞に下線を引き、その副詞が係る言葉(被修飾語)を□で囲んでください。

74 The bus will come soon.


[words]
come:来る soon:すぐに


見開き2ページで1単元としています。
1ページ目にはこのように、問題とその文に登場する語句を掲載しています。


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[point]
副詞は名詞以外の言葉を修飾します。物事の動作や状態をさらに詳しく説明する言葉です。形容詞に-lyをつけると副詞になるものが多いです。


[Answer]
74 The bus will [come] soon.
  「そのバスはすぐに来るでしょう」


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2022年09月08日

中学英語「形容詞」We learned about...

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突き進み、「よくわからないけど、なんとなく」で終わってしまったという経験を
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そんな人でも最後までやり切ることができるようにしたいと思って執筆しました。

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[Question]
( )内に、【a few, few, a little, little】から適語を入れてください。

69 We learned about the problem ( ) months ago. (数ヶ月)


[words]
learn:習う、学ぶ
problem:問題 month:月
ago:〜前


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[point]
名詞の状態を説明する言葉を形容詞といいます。
ここでは主にfewとlittleについての設問としました。どちらも「少し」という意味ですが、fewは数えられる名詞に、littleは数えられない名詞に使います。
さらにこれらは、前にaを置くとポジティブな意味に、aを置かないとネガティブな意味になります。


[Answer]
69 We learned about the problem (a few) months ago.
  「私たちは数ヶ月前にその問題について習いました」
  ※「a few months ago」で「数ヶ月前」という熟語としてもよい


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2022年09月01日

中学英語「代名詞」The scientists...

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[Question]
下線部を適切な1語の代名詞に変えてください。

62 The scientists won a great prize.


[words]
scientist:科学者
win:勝つ、勝ち取る great:偉大な
prize:賞


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[point]
一度言った名詞をもう一度言うときは、代名詞を使います。「they」は「彼ら」だけでなく「彼女ら」「それら」にもなります。


[Answer]
62 They won a great prize.
  「彼らはすごい賞を取りました」


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26ページに掲載されています。
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こんなヤツです
名前:江間淳
年齢:41
職業:プロ家庭教師、AE個別学習室(えまじゅく)代表、翻訳者
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