2020年10月25日

高校英語「enough to do」

高校英語「enough to do」

「enough to do」は「〜するのに充分な」という意味を表します。「〜するほど」「〜するくらい」などと訳すことも多いです。

「enough」が「十分な」という意味で、不定詞「to do」が修飾しています。


◆例文
プロ家庭教師・翻訳者が教える「最重要ポイントだけ」高校英文法問題集(後編)P.13より
She was talented enough to attend an art college in France. (彼女はフランスの美術大学に入学するのに充分なくらい才能がありました)

「to attend」の部分が不定詞で、「attendするのに十分なくらいtalentedだった」という構造です。


◆関連項目
不定詞の副詞的用法中学レベルの不定詞高校レベルの不定詞


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2020年10月22日

高校英語「原形不定詞」

高校英語「原形不定詞」

原形不定詞(bare infinitive)は、普通の不定詞「to do」のtoがなくなった形です。
単語としてはただの動詞の原形ですが、不定詞なので、述語動詞のはたらきをするのではなく、形容詞などのはたらきをします。

実際の文中では、使役動詞や知覚動詞とともに用います。


◆例文
・使役動詞の場合
プロ家庭教師・翻訳者が教える「最重要ポイントだけ」高校英文法問題集(後編)P.21より
He made me go there against my will. (彼は私の意思に反して私をそこに行かせました)

「made」が使役動詞で、「me」に「go」させる。という構造です。
「go」は述語のはたらきをするのではなく、補語のはたらきをしているので、原形不定詞になっている。と考えることができます。


・知覚動詞の場合
プロ家庭教師・翻訳者が教える「最重要ポイントだけ」高校英文法問題集(後編)P.19より
I saw a cat sneak into my neighbor's yard. (私はネコがお隣さんの庭に忍び込むのを見ました)
「saw」が知覚動詞で、「a cat」が「sneak」するのを見た。という構造です。
使役の場合と同様に、sneakは補語になっていて、原形不定詞である。というわけです。


◆関連項目
中学レベルの不定詞高校レベルの不定詞、使役動詞、知覚動詞


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高校英語「不定詞・動名詞」He began (hang) out ...

高校英語「不定詞・動名詞」He began (hang) out ...

◆問題

カッコ内の動詞を適切な形に直して和訳してください。ただし、正解が一つでない場合や、2語以上になる場合もあります。

(1) He began (hang) out at the shopping mall with friends.

(2) This seems (be) true throughout history, regardless of race or cultural background.


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AE個別学習室(えまじゅく)水戸教室では、学校の授業の補習、定期テスト対策だけでなく、「大学入試共通テスト」の対策授業を行っています。
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◆解答解説

(1) hangingまたはto hang「彼は友達とショッピングモールでぶらつき始めました」
「begin to do」「begin doing」は、客観的事実としては、どちらでもほぼ同じです。この問題では、前後関係を判断する材料がないので、どちらでも正解としました。
もちろん、不定詞と動名詞でイメージの違いがあるので、場面によってどちらか片方のみが適切というケースも考えられます。

(2) to have been「人種や文化的背景に関わらず、これは歴史上ずっと真実だったようです」
seemが現在の内容で、be trueが過去または現在完了の内容なので、不定詞のto beの部分を完了形で表します。


今回の問題は、次の書籍のP.15に掲載されています。



◆文法事項の説明
動名詞seem to do高校英語の不定詞まとめ


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2020年10月18日

高校英語「seem to do」

高校英語「seem to do」

「seem to do」は「〜するように見える」という意味を表します。
「〜する」「〜である」と断言するのではなく、推測したり、ぼかしたりする表現です。

「seem(〜にみえる)」よりも、「to do」の「do」のことが前に行われていることを表したい場合は、「seem to have done」の形になります。
to doは不定詞なので、doは原形でなければいけませんが、過去の内容を表したい。ということで、完了形の形を使います。

「seem to do」は「seem that SV」の形に言い換えることもできます。


◆例文
プロ家庭教師・翻訳者が教える「最重要ポイントだけ」高校英文法問題集(後編)P.4より
Society seems to accept the large salaries paid to business managers. (社会はビジネスの経営者に支払われる大きな報酬を受け入れているようです)
「受け入れているように見える」→「受け入れているようです」


プロ家庭教師・翻訳者が教える「最重要ポイントだけ」高校英文法問題集(後編)P.15より
This seems to have been true throughout history, regardless of race or cultural background. (これは、人種や文化的背景にかかわらず、歴史を通して本当でだったように見えます)
「seem」の部分は現在、「本当である」の部分は過去なので、「to have been true」になっています。


◆関連項目
不定詞の名詞的用法中学レベルの不定詞高校レベルの不定詞


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2020年10月14日

高校英語「不定詞まとめ」

高校英語「不定詞まとめ」

to不定詞(to-infinitive)とは「to do」の形で「〜すること」「〜するための」「〜するために」などの意味を表す準動詞です。

高校レベルのto不定詞に関する様々な項目をこのページにまとめました。
解説・問題は随時追加していきます。


中学レベルの不定詞についてはこちら


◆解説
不定詞の名詞的用法
不定詞の形容詞的用法
不定詞の副詞的用法
原形不定詞
enough to do
too 〜 to do
It is 〜 for/of 人 to do.
seem to do
so as to do
in order to do
be動詞+to do

◆問題
●基本的な用法
I [join / to / want] the brass band.
Her future plan [ a kindergarten teacher / is / be / to ].
[ to / it / important / eat / is ] breakfast every morning.
She [ answer / found / to / difficult / it ] the math question.
My grandmother is very old. She wants [ go / someone / to ] shopping for her.
There are [ visit / to / places / a lot of ] in Hokkaido.
All children have [ to / receive / the right ] an education.
She went to the library (何冊か本を借りるために).
She was excited (路上で級友に会って).
Lisa arrived at the station (電車がすでに出てしまったとわかる)

●seem to do
Many Japanese people seem [  ] interested in blood types.
She seems [  ] a new smartphone.
She [got / seems / have / to] full marks in the last math test.

●形式主語
It is natural [cry / for / to / babies] for milk.
It is very important [protect / for / to / us] the earth's environment.
It is dangerous [use / for / to / you] a cellphone when you are walking.
It was kind [lend / of / to / you] me your umbrella.
It is easy [solve / for / to / her] math problems.

●SVOC
I ( ) my grandparents ( ) ( ) a long life.
Our homeroom teacher ( ) ( ) ( ) do our best.
My parents will not ( ) ( ) ( ) have a part-time job.
Since the boy's room was too messy, his mother ( ) him ( ) his room.
My father does not ( ) me ( ) out late at night.
I felt happy when I ( ) a young girl ( ) her train seat to an old lady.
Did you ( ) someone ( ) on the door?
My brother [look for / advised / to / me] it on the Internet.
He [his computer / let / use / me] that afternoon.

●疑問詞+不定詞
My father does not know ( ) ( ) ( ) his smartphone.
Please tell me ( ) ( ) ( ) for my father's birthday.
Have you decided ( ) ( ) ( ) on your summer vacation?
I didn't [look up / know / to / how] the meaning of the word.

●熟語・構文
I am ( ) busy ( ) ( ) you this week.
I decided ( ) ( ) ( ) out because it was raining hard.
Ken was strong ( ) ( ) ( ) the rock.
They ( ) ( ) ( ) married in June.
She was [help / kind / to / enough] me with my math homework.


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2020年08月04日

高校英語「関係代名詞」Each student threw ...

高校英語「関係代名詞」Each student threw ...

2020年大学入試センター試験英語第3問,第4問より、関係代名詞を使った英文を同じ内容で2文に分けてみましょう。


Each student threw 81 times in the order of throwing locations that the researchers had specified.

先行詞がlocations、関係代名詞節がthat以下なので、そのまま前半と後半に文を分けるイメージでOKです。

Each student threw 81 times in the order of throwing locations. The researchers had specified them.


How can you get the money you earned?

これは関係代名詞が省略されていると考えられます。先行詞はmoneyで、you earnedが関係代名詞節です。moneyとyouの間にthatが省略されていて関係代名詞節が付け足されている構造です。
 
How can you get the money? You earned it.


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2020年07月29日

高校英語「関係代名詞」They are especially useful...

高校英語「関係代名詞」They are especially useful...

2020年大学入試センター試験英語第6問より、関係代名詞を使った英文を同じ内容で2文に分けてみましょう。


They are especially useful for people who want to get something quickly and conveniently.

先行詞がpeople、関係代名詞節がwho以下なので、そのまま前半と後半に文を分けるイメージでOKです。

They are especially useful for people. They want to get something quickly and conveniently.


People who wanted to purchase the water put in a coin.

先行詞がpeople、関係代名詞節がwho wanted to purchase the waterなので、修飾語となる関係代名詞節の部分と文のSVの部分に分けます。

People put in a coin. They wanted to purchase the water.


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2020年07月22日

高校英語「現在分詞」「過去分詞」surprise

高校英語「現在分詞」「過去分詞」surprise

■問題

括弧内の語を適切な形に直してください。

(1) I'm (surprise) to hear about your concern.

(2) A (surprise) thing happened.



要するに、現在分詞にするか過去分詞にするかを判断する問題ですね。


今回の問題は、この書籍のP.3にも掲載されています。



■解答解説

文法問題でも、まずは意味をとらえるとよいです。

(1) I'm (surprise) / to hear / about your concern.
私は驚いている / 〜を聞いて / あなたの懸念を

この場合、I'm (surprise)の部分で、「驚いている」という意味を表すと推定できると思います。

「surprise」は「驚かせる」という意味の他動詞なので、

現在分詞surprisingにすると「驚かせるような」→「驚くべき」
過去分詞surprisedにすると「驚かせられた」→「驚いた」

という意味になります。
だから、この場合は過去分詞にして、

I'm surprised to hear about your concern. (私はあなたの懸念について聞いて驚いています)


(2) A (surprise) thing happened.
驚くべき事が起こった。

この場合は「驚くべき事」にすると意味が合いそうですね。つまり現在分詞形です。

A surprising thing happened.


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2020年06月25日

高校英語「仮定法」2020年センター試験第2問B問1より

高校英語「仮定法」「Without 〜」「並べ替え問題」

2020年センター試験第2問B問1より

■ 問題

Tony: Those decorations in the hall look great, don't they? I'm glad we finished on time.
Mei: Yes, thank you so much. Without your help, the preparations __ [ 18 ] __ __ [ 19 ] __ all the guests arrive this afternoon.

{1} been  {2} by  {3} completed
{4} have  {5} the time  {6} would not


共通テスト対策は、試行テストも含めたセンター過去問は必ずやっておきましょう!



■ 解説

まず文章の内容を確認してみましょう!

Tonyが「ホールの飾りは素晴らしい。間に合ってよかった」と言っています。
それに対しMeiは「ありがとう。あなたの助けがなければ間に合わなかったでしょう」的なことを言っていると推測できると思います。

「Without 〜」は、仮定法の「If it had not been for 〜」などの代用として使われる表現ですね。
つまりこの文は仮定法の表現になっていると判断します。

the preparationsは名詞なので主語とすると、その直後には述語がきます。
「準備は終わらなかったでしょう」という意味で内容が過去だから仮定法過去完了にします。
「the preparationsはcompleteされる」ので受け身にして、

the preparations [would not have been completed]

仮定法の表現に慣れていれば、ここまではひとかたまりのようなものですね。
あとは「時間までに」としてみると、

the preparations [would not have been completed by the time] all the guest arrive this afternoon.

これで完成ですね!

よって、[18]=4,[19]=2


関連項目
仮定法過去(基本)仮定法過去完了(基本)仮定法(もし〜がなかったら)


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2020年04月01日

高校英語「冠詞」「比較」

高校英語「冠詞」「比較」

■問題
空欄に適切な冠詞を入れよ。冠詞が不要な場合は×を入れよ。

This is ( ) more interesting of the two.


比較級の前には普通は冠詞は入れませんが・・・


↓比較の様々な法則を効率よく練習できます↓



「これはその2つの中で面白い方です」という内容ですね。

「2つのうちの面白い方」ということは、もともと2つしかないので、面白い方は唯一のものに限定されてしまいます。

だから、空欄にはtheを入れます。

このように、2つのものや人を比較するときは、比較級でもtheを用いるのが一般的です。

This is the more interesting of the two.


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2020年03月18日

高校英語「仮定法」「書き換え」「倒置法」

高校英語「仮定法」「書き換え」「倒置法」

If I had been more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.
( ) I ( ) more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.


2つの文が同じ意味になるよう、かっこに適切な語を入れる問題です。


大学入試レベルの英文法を効率よく学習できる問題集です。




二つの文が同じ内容になるためには、まずは上の文の意味をしっかり把握することが必要です。

If I had been more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.
「もし私がもっと注意深かったら、間違ったバスに乗らなかったでしょう」

書き換えた方の英文も、カンマ以降は全く同じなので、前半のみに注目して同じ内容にすればOKです。
直した方の英文は語数が減っていることに気をつけると・・・

倒置法にして、接続詞ifを消せばぴったりですね!
つまり、

Had I been more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.


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2020年02月19日

高校英語「according to」

高校英語「according to」

「according to」は、主に、情報のソースを示すときに使われる熟語です。
「〜によると」などの日本語に対応します。

according to the book→その本によると
according to him→彼によると

などなど。

2020年センター英語第3問Aでも、この「according to」が登場しています。


According to a study examining doctors' opinions, it was found that...
(医者の意見を調べた調査によると、〜が見つかりました)


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2020年02月10日

高校英語「even」

高校英語「even」

この記事では、英単語evenとその熟語について解説します。


evenは基本的には「平らである」ことを意味します。
そこから、形容詞としては主に「等しい」「対等である」という意味を表します。

さらに、副詞としては「〜でさえも」「いっそう」などの意味になります。

2020年センター英語第3問Aでは、このevenを使った熟語も登場しました。

even if:たとえ〜だとしても
even so:たとえそうでも

Even if you think you do, the drill is essential…
もしあなたがそうすると思っても、訓練は大切です


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2020年01月30日

高校英語「関係代名詞」「〜もの」

高校英語「関係代名詞」「〜もの」

彼女が物置で見つけたものは古いアルバムだった。
(  ) she (  ) in the closet was as old photo album.



空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



彼女が物置で見つけたものは古いアルバムだった。
What she found in the closet was as old photo album.


「〜もの」「〜こと」は関係代名詞「what」で表すことができます。
関係代名詞whatは先行詞を含む関係代名詞です。
what自体に先行詞を含むので、今回の問題のように文頭にも置くことができます。


関連問題
関係代名詞whatを含む熟語


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2020年01月23日

高校英語「関係代名詞」「前置詞」

高校英語「関係代名詞」「前置詞」

ここが、以前私が住んでいた家です。
This is the house (  ) I lived (  ) before.



空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



ここが、以前私が住んでいた家です。
This is the house that I lived in before.


the houseが先行詞なので、普通に関係代名詞that(またはwhich)を入れます。
「〜に住む」は「live in 〜」で、このinの後に来るべきthe houseを関係代名詞にしたthatはすでに言っているので、inだけがliveのあとに残る。というわけです。

今回の問題は穴埋めなので、基本的に上記のパターンのみが正解ですが、

This is the house I lived in before.
This is the house in which I lived before.

などでも、同じ内容を表すことができます。


関連問題
前置詞+関係代名詞


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2020年01月22日

高校英語「関係代名詞」「〜こと」

高校英語「関係代名詞」「〜こと」

この広告に書かれていることは信じられない。
I can't believe (  ) is written in this advertisement.



空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



この広告に書かれていることは信じられない。
I can't believe what is written in this advertisement.


意味を考えると、空欄には「〜こと」という内容の語が入れば良いと推測できると思います。
先行詞がないので、先行詞を含む関係代名詞what入れればOK!というわけです。

ちなみに、もし先行詞があれば、先行詞に合わせてwhichやwhoなどを入れます。


関連問題
whatを含む熟語


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2019年12月30日

高校英語「関係代名詞what」

高校英語「関係代名詞what」

[ are / did / for / she / thankful / we / what ] for us.
彼女が私たちにしてくれたことに感謝しています。


括弧内の語を並べ替える問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



We are thankful for what she did for us.

まず、述語が「感謝しています」という部分であることに着目します。
誰が「感謝している」のかというと、普通に考えると、「私たちが感謝している」ので、主語は「私たち」だから最初にweをおきます。

そして、「私たちは感謝している」なので「we are thankful for ...」とします。

残りは「彼女が私たちにしたこと」として「what she did for us」とすれば完成ですね!


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2019年12月29日

高校英語「関係代名詞what」

高校英語「関係代名詞what」

Don't put off till tomorrow [ can / do / you / what ] today.


括弧内の語を並べ替える問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



Don't put off till tomorrow what you can do today.

「今日できることを明日まで延期するな」という意味です。

関係代名詞whatは、「〜こと」などの意味で、先行詞を含む関係代名詞です。
だから、先行詞をおかずにいきなり目的語の位置にwhatを使うことができる。というわけです。

ちなみに、「put off 〜」は「〜を延期する」という熟語ですね。


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2019年12月27日

高校英語「受動態」「知覚動詞」

高校英語「受動態」「知覚動詞」

次の英文を受動態に書き換えよ。
We saw him enter the room.


能動態の文を受動態に書き換えるときは、もとの文の目的語を主語にして、動詞を「be動詞+過去分詞」の形にします。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



We saw him enter the room.
→He was seen to enter the room (by us).

もとの文は「私たちは彼がその部屋に入るのを見た」という意味ですね。
これを受け身にすると、「彼はその部屋に入るのを(私たちに)見られた」という意味になります。

文法の法則として、「目的語を主語にする」だけでなく、意味として「彼」を主語にする必要があることを理解しておくとよいです。

受け身は「be動詞+過去分詞」なので、動詞のsawのところは「was seen」となります。

そして、基本的に「残りはそのまま」ですが、sawとenterの間のhimがなくなってしまうと、動詞が2個連続してしまいます。これを避けるために不定詞のtoを復活させて、

He was seen to enter the room.

とするわけです。


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2019年12月23日

高校英語「比較級」「最上級」

高校英語「比較級」「最上級」

I have never seen a more beautiful sight than this.
を最上級で同じ内容に書き換えよ。



書き換えの問題でも、まずは意味をとらえることが大切です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



I have never seen a more beautiful sight than this.
→This is the most beautiful sight that I have ever seen.

まず、もとの文は「私はこれほど美しい景色を見たことがありません」という意味ですね。

これを最上級で同じ内容で言い換えると、「これは私が今までに見た中で一番美しい景色です」という意味になります。

この日本語での言い換えができなければ、英語でも言い換えることは難しいと思います。
逆に、意味がわかれば、文法の法則としての「書き換え方」を暗記していなくても、少なくとも意味の通じる英文を作ることができるようになります。

「これは私が今までに見た中で一番美しい景色です」のうち、主語述語(述部)は「これは一番美しい景色です」ですね。
ここまでを言うと、

This is the most beautiful sight

このようになります。
基本的な最上級の文ですね。
これに、「私が今までに見た中で」を付け足します。
「景色」の説明なので、関係代名詞節で表現すれば、

This is the most beautiful sight that I have ever seen.

などと言うことができます。


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こんなヤツです
名前:江間淳
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