高校英語「関係代名詞」Each student threw ...

高校英語「関係代名詞」Each student threw ...

2020年大学入試センター試験英語第３問，第４問より、関係代名詞を使った英文を同じ内容で２文に分けてみましょう。


Each student threw 81 times in the order of throwing locations that the researchers had specified.

先行詞がlocations、関係代名詞節がthat以下なので、そのまま前半と後半に文を分けるイメージでＯＫです。

Each student threw 81 times in the order of throwing locations. The researchers had specified them.


How can you get the money you earned?

これは関係代名詞が省略されていると考えられます。先行詞はmoneyで、you earnedが関係代名詞節です。moneyとyouの間にthatが省略されていて関係代名詞節が付け足されている構造です。
　
How can you get the money? You earned it.


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高校英語「関係代名詞」They are especially useful...

高校英語「関係代名詞」They are especially useful...

2020年大学入試センター試験英語第６問より、関係代名詞を使った英文を同じ内容で２文に分けてみましょう。


They are especially useful for people who want to get something quickly and conveniently.

先行詞がpeople、関係代名詞節がwho以下なので、そのまま前半と後半に文を分けるイメージでＯＫです。

They are especially useful for people. They want to get something quickly and conveniently.


People who wanted to purchase the water put in a coin.

先行詞がpeople、関係代名詞節がwho wanted to purchase the waterなので、修飾語となる関係代名詞節の部分と文のＳＶの部分に分けます。

People put in a coin. They wanted to purchase the water.


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高校英語「現在分詞」「過去分詞」surprise

高校英語「現在分詞」「過去分詞」surprise

■問題

括弧内の語を適切な形に直してください。

(1) I'm (surprise) to hear about your concern.

(2) A (surprise) thing happened.


要するに、現在分詞にするか過去分詞にするかを判断する問題ですね。


今回の問題は、この書籍のP.3にも掲載されています。



■解答解説

文法問題でも、まずは意味をとらえるとよいです。

(1) I'm (surprise) / to hear / about your concern.
私は驚いている / 〜を聞いて / あなたの懸念を

この場合、I'm (surprise)の部分で、「驚いている」という意味を表すと推定できると思います。

「surprise」は「驚かせる」という意味の他動詞なので、

現在分詞surprisingにすると「驚かせるような」→「驚くべき」
過去分詞surprisedにすると「驚かせられた」→「驚いた」

という意味になります。
だから、この場合は過去分詞にして、

I'm surprised to hear about your concern. (私はあなたの懸念について聞いて驚いています)


(2) A (surprise) thing happened.
驚くべき事が起こった。

この場合は「驚くべき事」にすると意味が合いそうですね。つまり現在分詞形です。

A surprising thing happened.


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高校英語「仮定法」2020年センター試験第２問Ｂ問１より

高校英語「仮定法」「Without 〜」「並べ替え問題」

2020年センター試験第２問Ｂ問１より

■　問題

Tony: Those decorations in the hall look great, don't they? I'm glad we finished on time.
Mei: Yes, thank you so much. Without your help, the preparations ＿＿ [ 18 ] ＿＿ ＿＿ [ 19 ] ＿＿ all the guests arrive this afternoon.

{1} been　　{2} by　　{3} completed
{4} have　　{5} the time　　{6} would not


共通テスト対策は、試行テストも含めたセンター過去問は必ずやっておきましょう！



■　解説

まず文章の内容を確認してみましょう！

Tonyが「ホールの飾りは素晴らしい。間に合ってよかった」と言っています。
それに対しMeiは「ありがとう。あなたの助けがなければ間に合わなかったでしょう」的なことを言っていると推測できると思います。

「Without 〜」は、仮定法の「If it had not been for 〜」などの代用として使われる表現ですね。
つまりこの文は仮定法の表現になっていると判断します。

the preparationsは名詞なので主語とすると、その直後には述語がきます。
「準備は終わらなかったでしょう」という意味で内容が過去だから仮定法過去完了にします。
「the preparationsはcompleteされる」ので受け身にして、

the preparations [would not have been completed]

仮定法の表現に慣れていれば、ここまではひとかたまりのようなものですね。
あとは「時間までに」としてみると、

the preparations [would not have been completed by the time] all the guest arrive this afternoon.

これで完成ですね！

よって、[18]＝４，[19]＝２


関連項目
仮定法過去(基本)、仮定法過去完了(基本)、仮定法(もし〜がなかったら)


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高校英語「冠詞」「比較」

高校英語「冠詞」「比較」

■問題
空欄に適切な冠詞を入れよ。冠詞が不要な場合は×を入れよ。

This is (　) more interesting of the two.


比較級の前には普通は冠詞は入れませんが・・・


↓比較の様々な法則を効率よく練習できます↓



「これはその２つの中で面白い方です」という内容ですね。

「２つのうちの面白い方」ということは、もともと２つしかないので、面白い方は唯一のものに限定されてしまいます。

だから、空欄にはtheを入れます。

このように、２つのものや人を比較するときは、比較級でもtheを用いるのが一般的です。

This is the more interesting of the two.


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高校英語「仮定法」「書き換え」「倒置法」

高校英語「仮定法」「書き換え」「倒置法」

If I had been more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.
(　) I (　) more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.


２つの文が同じ意味になるよう、かっこに適切な語を入れる問題です。


大学入試レベルの英文法を効率よく学習できる問題集です。




二つの文が同じ内容になるためには、まずは上の文の意味をしっかり把握することが必要です。

If I had been more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.
「もし私がもっと注意深かったら、間違ったバスに乗らなかったでしょう」

書き換えた方の英文も、カンマ以降は全く同じなので、前半のみに注目して同じ内容にすればＯＫです。
直した方の英文は語数が減っていることに気をつけると・・・

倒置法にして、接続詞ifを消せばぴったりですね！
つまり、

Had I been more careful, I wouldn't have taken the wrong bus.


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高校英語「according to」

高校英語「according to」

「according to」は、主に、情報のソースを示すときに使われる熟語です。
「〜によると」などの日本語に対応します。

according to the book→その本によると
according to him→彼によると

などなど。

2020年センター英語第３問Ａでも、この「according to」が登場しています。


According to a study examining doctors' opinions, it was found that...
(医者の意見を調べた調査によると、〜が見つかりました)


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高校英語「even」

高校英語「even」

この記事では、英単語evenとその熟語について解説します。


evenは基本的には「平らである」ことを意味します。
そこから、形容詞としては主に「等しい」「対等である」という意味を表します。

さらに、副詞としては「〜でさえも」「いっそう」などの意味になります。

2020年センター英語第３問Ａでは、このevenを使った熟語も登場しました。

even if：たとえ〜だとしても
even so：たとえそうでも

Even if you think you do, the drill is essential…
もしあなたがそうすると思っても、訓練は大切です


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高校英語「関係代名詞」「〜もの」

高校英語「関係代名詞」「〜もの」

彼女が物置で見つけたものは古いアルバムだった。
(　　) she (　　) in the closet was as old photo album.


空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



彼女が物置で見つけたものは古いアルバムだった。
What she found in the closet was as old photo album.


「〜もの」「〜こと」は関係代名詞「what」で表すことができます。
関係代名詞whatは先行詞を含む関係代名詞です。
what自体に先行詞を含むので、今回の問題のように文頭にも置くことができます。


関連問題
関係代名詞whatを含む熟語


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高校英語「関係代名詞」「前置詞」

高校英語「関係代名詞」「前置詞」

ここが、以前私が住んでいた家です。
This is the house (　　) I lived (　　) before.


空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



ここが、以前私が住んでいた家です。
This is the house that I lived in before.


the houseが先行詞なので、普通に関係代名詞that(またはwhich)を入れます。
「〜に住む」は「live in 〜」で、このinの後に来るべきthe houseを関係代名詞にしたthatはすでに言っているので、inだけがliveのあとに残る。というわけです。

今回の問題は穴埋めなので、基本的に上記のパターンのみが正解ですが、

This is the house I lived in before.
This is the house in which I lived before.

などでも、同じ内容を表すことができます。


関連問題
前置詞＋関係代名詞


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高校英語「関係代名詞」「〜こと」

高校英語「関係代名詞」「〜こと」

この広告に書かれていることは信じられない。
I can't believe (　　) is written in this advertisement.


空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



この広告に書かれていることは信じられない。
I can't believe what is written in this advertisement.


意味を考えると、空欄には「〜こと」という内容の語が入れば良いと推測できると思います。
先行詞がないので、先行詞を含む関係代名詞what入れればＯＫ！というわけです。

ちなみに、もし先行詞があれば、先行詞に合わせてwhichやwhoなどを入れます。


関連問題
whatを含む熟語


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高校英語「関係代名詞what」

高校英語「関係代名詞what」

[ are / did / for / she / thankful / we / what ] for us.
彼女が私たちにしてくれたことに感謝しています。


括弧内の語を並べ替える問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



We are thankful for what she did for us.

まず、述語が「感謝しています」という部分であることに着目します。
誰が「感謝している」のかというと、普通に考えると、「私たちが感謝している」ので、主語は「私たち」だから最初にweをおきます。

そして、「私たちは感謝している」なので「we are thankful for ...」とします。

残りは「彼女が私たちにしたこと」として「what she did for us」とすれば完成ですね！


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高校英語「関係代名詞what」

高校英語「関係代名詞what」

Don't put off till tomorrow [ can / do / you / what ] today.


括弧内の語を並べ替える問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



Don't put off till tomorrow what you can do today.

「今日できることを明日まで延期するな」という意味です。

関係代名詞whatは、「〜こと」などの意味で、先行詞を含む関係代名詞です。
だから、先行詞をおかずにいきなり目的語の位置にwhatを使うことができる。というわけです。

ちなみに、「put off 〜」は「〜を延期する」という熟語ですね。


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高校英語「受動態」「知覚動詞」

高校英語「受動態」「知覚動詞」

次の英文を受動態に書き換えよ。
We saw him enter the room.


能動態の文を受動態に書き換えるときは、もとの文の目的語を主語にして、動詞を「be動詞＋過去分詞」の形にします。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



We saw him enter the room.
→He was seen to enter the room (by us).

もとの文は「私たちは彼がその部屋に入るのを見た」という意味ですね。
これを受け身にすると、「彼はその部屋に入るのを(私たちに)見られた」という意味になります。

文法の法則として、「目的語を主語にする」だけでなく、意味として「彼」を主語にする必要があることを理解しておくとよいです。

受け身は「be動詞＋過去分詞」なので、動詞のsawのところは「was seen」となります。

そして、基本的に「残りはそのまま」ですが、sawとenterの間のhimがなくなってしまうと、動詞が２個連続してしまいます。これを避けるために不定詞のtoを復活させて、

He was seen to enter the room.

とするわけです。


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高校英語「比較級」「最上級」

高校英語「比較級」「最上級」

I have never seen a more beautiful sight than this.
を最上級で同じ内容に書き換えよ。


書き換えの問題でも、まずは意味をとらえることが大切です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。



I have never seen a more beautiful sight than this.
→This is the most beautiful sight that I have ever seen.

まず、もとの文は「私はこれほど美しい景色を見たことがありません」という意味ですね。

これを最上級で同じ内容で言い換えると、「これは私が今までに見た中で一番美しい景色です」という意味になります。

この日本語での言い換えができなければ、英語でも言い換えることは難しいと思います。
逆に、意味がわかれば、文法の法則としての「書き換え方」を暗記していなくても、少なくとも意味の通じる英文を作ることができるようになります。

「これは私が今までに見た中で一番美しい景色です」のうち、主語述語(述部)は「これは一番美しい景色です」ですね。
ここまでを言うと、

This is the most beautiful sight

このようになります。
基本的な最上級の文ですね。
これに、「私が今までに見た中で」を付け足します。
「景色」の説明なので、関係代名詞節で表現すれば、

This is the most beautiful sight that I have ever seen.

などと言うことができます。


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高校英語「比較」「〜するほどばかでない」

高校英語「比較」「〜するほどばかでない」

He knew (　) than to tell the stories in public.


空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。




He knew better than to tell the stories in public.
(彼は公の場でその話をするようなばかなことはしませんでした)

「know better than 〜」で「〜するようなばかなことはしない」という熟語として覚える人が多いと思います。

空欄の後にはthanがあるので、空欄には比較級の単語が入ることはわかると思います。
内容を考えると、「〜よりも良いことを知っている」→「〜よりbetterを知ってる」ということで、betterが入ると推測することもできるかも知れません。

熟語を覚えるときは、単なる丸暗記ではなく、このように「イメージをつかんで覚える」と覚えやすく忘れにくくなります。


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高校英語「比較」「前置詞」

高校英語「比較」「前置詞」

I prefer oranges (　) apples.
(私はリンゴよりもオレンジの方が好きです)


空欄に適語を入れる問題です。


解答解説はこのページ下


大学入試の英文法なら、以下の本だけでほぼ問題ありません。




I prefer oranges to apples.

内容が比較なので、普通に考えるとthanを入れたくなると思いますが、比較級の形容詞・副詞がないので、thanは使えない。と考えられます。

熟語として「prefer A to B(ＢよりＡを好む)」と覚えるのも良いです。

thanを使うなら、

I like oranges better than apples.

などと言えばだいたい同じ内容です。


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高校英語「前置詞」�D

高校英語「前置詞」�D「話しかける」

■問題　次の英文の不適切な箇所を訂正して英文を書き直してください。

I was spoken by a stranger.


strangerはstrange(奇妙な)の名詞で、「見知らぬ人」という意味です。


解答解説はこのページ下
なお、誤所訂正の問題は、模範解答のほかにも何通りもの直し方が可能な場合が多々ありますが、ここでは、もとの文からの変更が最小で済む方法のみまたは、高校英語として標準的な方法のみを示しています。あらかじめご了承ください。




■解答

I was spoken by a stranger.
→I was spoken to by a stranger. (私は見知らぬ人に話しかけられました)


■解説

「I was spoken」の部分がspeakの受け身なので、「私は話した」ではなく「私は話された」というのが、この文の主な内容だと考えられます。
そして「by a stranger」は「見知らぬ人によって」という意味です。
ここまで考えれば、訂正する前の段階で「私は見知らぬ人によって話しかけられました」という意味だとわかると思います。

speakは「speak to 〜」の形で「〜に話しかける」という意味になります。「toまで含めて一つの動詞」と理解してもよいです。
これは受け身になってももちろん変わりません。

「A stranger spoke to me.」を受け身にしたと考えれば、「I was spoken」のあとに前置詞toが必要なのが理解しやすいと思います。
そして、意味上の主語を言うためには前置詞byが必要なので、「I was spoken to」「by a stranger」→「I was spoken to by a stranger.」という並びになってしまうというわけです。


前の問題→「〜で書く」


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高校英語「前置詞」�C

高校英語「前置詞」�C「〜で書く」

■問題　次の英文の不適切な箇所を訂正して英文を書き直してください。

I want a pen to write.


英作文ならとりあえずこのままでも減点程度で済むと思います。


解答解説はこのページ下
なお、誤所訂正の問題は、模範解答のほかにも何通りもの直し方が可能な場合が多々ありますが、ここでは、もとの文からの変更が最小で済む方法のみまたは、高校英語として標準的な方法のみを示しています。あらかじめご了承ください。




■解答

I want a pen to write.
→I want a pen to write with. (私は書くためのペンがほしいです)


■解説

writeは「〜を書く」ですが、書く道具について述べる場合は「write with 〜」の形で「〜で書く」という言い方をします。
「write with a pen」＝「ペンで書く」という熟語として覚えておくと良いと思います。

そして文中では、「a pen」の修飾語が「to write with」なので、withのあとにa penをもう一度言うことはしません。
仮に「a pen to write with a pen」としてしまうと、「ペンで書くためのペン」という意味になってしまいます。おかしいですよね？


前の問題→「謝罪する」
次の問題→「話しかける」


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高校英語「前置詞」�B

高校英語「前置詞」�B「謝罪する」

■問題　次の英文の不適切な箇所を訂正して英文を書き直してください。

You had better apologize him for being late.


「apologize」は「謝罪する」ですね。


解答解説はこのページ下
なお、誤所訂正の問題は、模範解答のほかにも何通りもの直し方が可能な場合が多々ありますが、ここでは、もとの文からの変更が最小で済む方法のみまたは、高校英語として標準的な方法のみを示しています。あらかじめご了承ください。




■解答

You had better apologize him for being late.
→You had better apologize to him for being late. (あなたは彼に遅れたことを謝罪した方がよいです)


■解説

「彼に謝罪する」のときの「〜に」に相当する意味は、apologizeには含まれていないので、「彼に謝罪する」と言うときは前置詞toが必要になります。
これは日本語訳を考えただけではまずわからないでしょうから、まずは熟語として

「彼に謝罪する」＝「apologize to him」

と覚えるとよいと思います。


前の問題→「〜を盗まれる」
次の問題→「〜で書く」


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