2019年11月08日

高校英語「関係詞」「前置詞」A

高校英語「関係詞」「前置詞」A

■問題
次の文を和訳し、同じ内容で2つの文に分けてください。

This is the house in which we lived 10 years ago.


■ポイント
「in which」の部分が「前置詞+関係代名詞」になっています。


この問題は、「プロ家庭教師・翻訳者が教える「最重要ポイントだけ」高校英文法問題集(前編) 」のP.36にも掲載されてます。



■解答
「これは私たちが10年前に住んでいた家です」
This is the house. We lived in it 10 years ago.

whichが指しているのはthe houseなので、2個目の文の方では代名詞itに直しています。
まず「それは家です」と言って、どんな家かと言えば「私たちが10年前に住んでいた」家だ。という構造です。


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ラベル:英語
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高校英語「関係詞」「前置詞」@

高校英語「関係詞」「前置詞」@

■問題
次の文を和訳し、同じ内容で2つの文に分けてください。

She is the girl to whom I talked yesterday.


■ポイント
「to whom」の部分が「前置詞+関係代名詞」になっています。


この問題は、「プロ家庭教師・翻訳者が教える「最重要ポイントだけ」高校英文法問題集(前編) 」のP.36にも掲載されてます。



■解答
「彼女は昨日私が話しかけた女の子です」
She is the girl. I talked to her yesterday.

まず「彼女は女の子です」と言って、その後に「どんな女の子か」を説明しています。
だから後半は、「私は彼女に話しかけました」となるようにします。
to whomは関係詞だから先行詞の直後に置きましたが、普通の文ならば動詞の直後に来るべき語句です。
というわけで、talkedの後にto herを置く。と考えることができます。

さらに、これらの文を関係詞を使ってつなげると元に戻せることも意識しておくとよいです。


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ラベル:英語
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2019年10月27日

高校英語「動名詞」「意味上の主語」C

高校英語「動名詞」「意味上の主語」C

■問題
I am sure of ( ) ( ) his life overseas.
私は彼が海外での生活を楽しむことを確信しています。


■ポイント
「海外での生活を楽しむ」のは「彼」であって、文の主語の「私」ではありません。だから動名詞の意味上の主語を示す必要があります。


こちらも参考にしてください。



■解答
I am sure of (his) (enjoying) his life overseas.


enjoyするのは彼なので、所有格の代名詞hisを入れました。
文の主語と動名詞の意味上の主語が違う場合は、このように代名詞の所有格で表すのがノーマルです。


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2019年10月26日

高校英語「動名詞」「熟語」@

高校英語「動名詞」「熟語」@

■問題
He is thinking of ( ) ( ) after he graduates from high school.
彼は高校を卒業したら留学することを考えています。


■ポイント
「留学する」は「外国で勉強する」で表すことができます。


こちらも参考にしてください。



■解答
He is thinking of (studying) (abroad) after he graduates from high school.


「留学する」は「外国で勉強する」と考えて、「study abroad」などで表すことができます。
そして、前置詞の後なので動名詞ですね。


次の記事→動名詞意味上の主語C


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高校英語「動名詞」「様々な形」C

高校英語「動名詞」「様々な形」C

■問題
My brother is proud of ( ) ( ) the English proficiency test.
私の弟は、英語力テストに合格したことを誇りに思っています。


■ポイント
前置詞ofのあとなので、動名詞にする。合格したのは過去なので時制の違いを表せるようにする。と考えます。


こちらも参考にしてください。



■解答
My brother is proud of (having) (passed) the English proficiency test.


「前置詞の後は動名詞」と覚えておいても良いです。


動名詞熟語@


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高校英語「動名詞」「様々な形」B

高校英語「動名詞」「様々な形」B

■問題
I am sorry that I do not know his email address.
=I am sorry for ( ) ( ) his email address.


■ポイント
動名詞を否定するときは、doingの前にnotを置きます。


こちらも参考にしてください。



■解答
I am sorry for (not) (knowing) his email address. (彼のメールアドレスを知らなくて残念です)


動名詞に限らず、notは、否定したいものの直前に置きます。つまり、notは直後の言葉を否定する働きがある。ということもできます。


動名詞様々な方C


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高校英語「動名詞」「様々な形」A

高校英語「動名詞」「様々な形」A

■問題
Ken is ashamed that he said a rude thing to his friend.
=Ken is ashamed of ( ) ( ) a rude thing to his friend.


■ポイント
isとsaidで時制が違うので、その時制の違いを表すために完了形を用います。


こちらも参考にしてください。



■解答
Ken is ashamed of (having) (said) a rude thing to his friend. (Kenは友達に失礼なことを言ったのを恥じています)


動名詞は「doing」の形になってしまうので、過去など時制の違いを表すためには、完了形を用います。

ちなみに、「be ashamed of 〜」で「〜を恥ずかしく思う」などの意味を表します。


次の問題→動名詞様々な形B


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高校英語「動名詞」「様々な形」@

高校英語「動名詞」「様々な形」@

■問題
John is sure that he is loved by his grandparents.
=John is sure of ( ) ( ) by his grandparents.


■ポイント
that節を「of +動名詞」に言い換えたと考えて・・・


こちらも参考にしてください。



■解答
John is sure of (being) (loved) by his grandparents. (Johnは彼の祖父母に愛されていると確信しています)


受動態の「is loved」の部分を動名詞にするので、lovingではなく「being loved」です。


次の問題→動名詞様々な形A


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2019年10月25日

高校英語「動名詞」「意味上の主語」B

高校英語「動名詞」「意味上の主語」B

■問題
"Would you mind ( ) ( ) the window?" "No. Go ahead."
「窓を開けても良いですか?」「はい。どうぞ」


■ポイント
動名詞の意味上の主語を言うときは、所有格の代名詞を使うのがノーマルです。


こちらも参考にしてください。



■解答
"Would you mind (my) (opening) the window?" "No. Go ahead."


「Would you mind 〜?」は「〜を気にしますか?」→「〜してもいいですか?」という意味を表します。
「気にしますか?」に対する答えなので、Noは「気にしない」→「やって良い」を表します。


動名詞様々な形@


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高校英語「動名詞」「意味上の主語」A

高校英語「動名詞」「意味上の主語」A

■問題
I am worried about my ( ) ( ) too much.
私は父が食べ過ぎることを心配しています。


■ポイント
動名詞の意味上の主語は名詞の所有格で表すのがノーマルです。


こちらも参考にしてください。



■解答
I am worried about my (father's) (eating) too much.


fatherを所有格にしてfather'sとしました。
目的格とみなしてfatherでもOKです。


動名詞意味上の主語B


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高校英語「動名詞」「意味上の主語」@

高校英語「動名詞」「意味上の主語」@

■問題
My father does not like ( ) ( ) home late at night.
私の父は私が夜遅くに帰宅するのを好みません。


■ポイント
動名詞の意味上の主語は所有格の代名詞で表すのがノーマルです。


こちらも参考にしてください。



■解答
My father does not like (my) (coming) home late at night.


「私が」「帰宅する」なので、動名詞の意味上の主語は「my」で表しました。
この場合は目的格「me」でもOKです。


動名詞意味上の主語A


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高校英語「動名詞」「並べ替え」C

高校英語「動名詞」「並べ替え」C

■問題
My mother tries to lose weight by [ at a sports gym / exercise / getting ].


■ポイント
前置詞の後は名詞しか置けないので、動詞を置きたい場合は動名詞に直します。


こちらも参考にしてください。



■解答
My mother tries to lose weight by [getting exercise at a sports gym]. (私の母はスポーツジムで運動をすることによって体重を減らそうとしています)


次の記事→動名詞意味上の主語@


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高校英語「動名詞」「並べ替え」B

高校英語「動名詞」「並べ替え」B

■問題
[classes / using / during / a cellphone] is not allowed.


■ポイント
動名詞は「〜すること」を意味して、主語になることもできます。


こちらも参考にしてください。



■解答
[Using a cellphone during classes] is not allowed. (授業中に携帯電話を使うことは許されていません)


次の記事→動名詞並べ替えC


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高校英語「動名詞」「並べ替え」A

高校英語「動名詞」「並べ替え」A

■問題
My father's pastime is [ the library / reading / in / books ].


■ポイント
動名詞は「〜すること」を意味して、補語になることもできます。


こちらも参考にしてください。



■解答
My father's pastime is [reading books in the library]. (私の父の余暇の過ごし方は、図書館で本を読むことです)


次の記事→動名詞並べ替えB


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高校英語「動名詞」「並べ替え」@

高校英語「動名詞」「並べ替え」@

■問題
I [ with my friend / enjoy / karaoke / singing ].


■ポイント
「enjoy doing」で「〜することを楽しむ」という意味を表します。


こちらも参考にしてください。



■解答
I [enjoy singing karaoke with my friend]. (私は友達とカラオケを歌うことを楽しみます)


次の記事→動名詞並べ替えA


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2019年10月21日

高校英語「受動態」「熟語的な表現」D

高校英語「受動態」「熟語的な表現」D

■問題
Many fans ( ) ( ) at the news.
多くのファンはそのニュースに驚きました。


■ポイント
「〜におどろく」は「surprise」を受け身にします。


こちらも参考にしてください。



■解答
Many fans (are) (surprised) at the news.


surpriseは「驚かせる」という意味なので、受け身にすると「驚かせられる」→「驚いている」という内容になります。
「be surprised at」の熟語で覚えておくと使いやすいと思います。


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高校英語「受動態」「熟語的な表現」C

高校英語「受動態」「熟語的な表現」C

■問題
He ( ) ( ) in a traffic accident yesterday.
彼は昨日交通事故で怪我をしました。


■ポイント
「怪我をする」は「injure」を受け身にします。


こちらも参考にしてください。



■解答
He (was) (injured) in a traffic accident yesterday.


「be injured in」で「〜で怪我をする」という熟語と考えることもできます。


次の記事→受動態熟語D


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高校英語「受動態」「SVOC」B

高校英語「受動態」「SVOC」B

■問題
The soccer player ( ) ( ) ( ) by a lot of fans.
そのサッカー選手はたくさんのファンから「プリンス(Prince)」と呼ばれています。


■ポイント
「呼ぶ」を受け身「be動詞+過去分詞」にします。


こちらも参考にしてください。



■解答
The soccer player (is) (called) (Prince) by a lot of fans.


ちなみに、この英文を能動態に直すと、
A lot of fans call the soccer player Prince.
となります。


次の記事→受動態熟語C


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2019年10月20日

高校英語「受動態」「熟語的な表現」C

高校英語「受動態」「熟語的な表現」C

■問題
She ( ) ( ) ( ) biology.
彼女は生物学に興味があります。


■ポイント
「興味がある」は「be interested in 〜」ですね。


こちらも参考にしてください。



■解答
She (is) (interested) (in) biology.


「interest」は「興味を持たせる」という意味なので、受け身になると「興味を持たせられる」→「興味を持っている」となるわけです。


次の記事→受動態SVOCB


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高校英語「受動態」「熟語的な表現」B

高校英語「受動態」「熟語的な表現」B

■問題
We ( ) ( ) at the wonderful view from the hill.
私たちはその丘からの素晴らしい眺めに興奮しました。


■ポイント
「興奮した」は「be excited at 〜」で表すことができます。


こちらも参考にしてください。



■解答
We (were) (excited) at the wonderful view from the hill.


このように感情を表す表現では、byではなくatやwith, inなどになることが多いです。


次の記事→受動態熟語C


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