2025年04月22日

高校数学「複素数平面」α=√2+√2iを掛けた点αz

高校数学「複素数平面」α=√2+√2iを掛けた点αz

■問題

0でない複素数z=r(cosθ+isinθ)に、α=√2+√2iを掛けた点αzはどのような点か?


つまり、αzを計算して、複素数の積の図形的意味を説明します。




この問題をはじめとして、複素数の問題もいろいろ掲載しています。
よかったら他のページもご覧ください→複素数平面まとめ




■解説

複素数の積の図形的意味については、一般に以下のことが言えます。

α=r0(cosθ0+isinθ0)とするとき、
αz=r0(cosθ0+isinθ0)zの表す点αzは、点zを原点のまわりにθ0だけ回転し、さらに、原点からの距離をr0倍した点である。


要するに、積の極形式を計算して、もとの複素数との変化を見ればいいよ!ってことです。

αzを計算してみましょう!

そのためにまずはαを極形式に直します。

α=√2+√2iだから、r=√(√22+√22)=√4=2なので、
α=2{√2/2+(√2/2)i}=2{cos(π/4)+isin(π/4)}

積の極形式より、
αz=2r{cos(θ+π/4)+isin(θ+π/4)}

αzの式はこのようになります。
つまりzをどのように移動したか?というと、「原点からの距離を2倍してπ/4だけ回転した」と言えます!






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2025年04月11日

高校数学「場合の数」「同じものを含む順列」7個の数字を並べるB

高校数学「場合の数」「同じものを含む順列」7個の数字を並べるB

■ 問題

1,1,1,2,2,3,3の7個の数字を一列に並べる。このとき、次の問いに答えよ。

(1) 並べ方は全部で何通りあるか?

(2) 1が2個だけ隣り合う並べ方は何通りあるか?

(3) どの数字も同じ数字は隣り合わない並べ方は何通りあるか?


↓(3)の解答解説はお知らせの下に↓


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■ 解答解説

「どの同じ数字も隣り合わない」ためには、例えば「同じ数字を並べて、その間に別の数字を入れる」という考えができます。

いくつかの考え方ができますが、まずは1を3つ並べて、間に2,3を入れる方式で考えてみます。

 1 1 1
^ ^ ^ ^
@ A B C
 
1が連続しないために、他の数字を入れることができる場所は以上の4ヶ所があります。

(i)4ヶ所に数字を1つずつ入れるとき
2と3の入れ方は何でもいいので、4!/(2!・2!)=6通り

(ii) 4ヶ所のうち3ヶ所に数字を入れるとき
3ヶ所の選び方は、1が連続しないためには、@ABかABCの2通り。
そのうち1ヶ所は23または32で、その場所の選び方は3通り。
残りの2ヶ所に入る数字は2,3か3,2
よって、2×2×3×2=24通り

(iii) 4ヶ所のうち2ヶ所に数字を入れるとき
2ヶ所の選び方は、ABのみ。
その2ヶ所の数字の入れ方は、2個&2個または3個&1個。
2個ずつの場合は、どちらも23,23で、それぞれ2通りの並べ方があるので、2×2=4通り。
3個と1個の場合は、3個は232か323で、残り1個は自動的に決まります。そして、AとBのどちらに3個が入るかが2通りあります。
つまりこの場合、2×2=4通り。

全部合計すると、6+24+4+4=38通りです!


この問題の最初に戻る→全部で何通り?






◆関連項目
確率まとめ


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2025年04月10日

高校数学「場合の数」「同じものを含む順列」7個の数字を並べるA

高校数学「場合の数」「同じものを含む順列」7個の数字を並べるA

■ 問題

1,1,1,2,2,3,3の7個の数字を一列に並べる。このとき、次の問いに答えよ。

(1) 並べ方は全部で何通りあるか?

(2) 1が2個だけ隣り合う並べ方は何通りあるか?


↓(2)の解答解説はお知らせの下に↓


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■ 解答解説

「1が2個だけ隣り合う」ので、残りは何でも良いです。
ただし、残り5個の数字を全部ランダムに並べてしまうと、1が3個隣り合う場合も含んでしまうので、少し工夫が必要です。

まず、2と3の4個の数字の並べ方を考えます。
これは(1)と同様に「同じものを含む順列」ですね。

 4!/(2!・2!)
=(4・3・2・1)/(2・1・2・1)
=2・3
=6通り

これら4つの数字の間に「11のかたまり」と「単独の1」を入れると考えれば、1が3つ連続してしまう場合を除外して、効率よく数えることができます。

 ○ ○ ○ ○
^ ^ ^ ^ ^

11または1を入れることができる場所は5ヶ所ありますね。
この中から2ヶ所に11と1を入れます。11と1は逆パターンは別の場合になるから、Pで計算します。

52=5・4=20通り

これらは同時に起こるのでかけ算して、

6×20=120通り


次の問題→同じ数字が隣り合わないとき






◆関連項目
確率まとめ


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高校数学「場合の数」「同じものを含む順列」7個の数字を並べる@

高校数学「場合の数」「同じものを含む順列」7個の数字を並べる@

■ 問題

1,1,1,2,2,3,3の7個の数字を一列に並べる。このとき、次の問いに答えよ。

(1) 並べ方は全部で何通りあるか?


↓解答解説はお知らせの下に↓


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■ 解答解説

いわゆる「同じものを含む順列」ですね。
全部で7個の数字があり、1が3個、2と3が2個ずつなので、

7!/(3!・2!・2!)

これで求める場合の数がわかります。

 (7・6・5・4・3・2・1)/(3・2・1・2・1・2・1)
=7・6・5
=210

よって、210通りの並べ方があります。


次の問題→1が2個だけが隣り合うとき






◆関連項目
確率まとめ


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2025年04月03日

高校数学「平面図形の性質」内角の二等分線と比

高校数学「平面図形の性質」内角の二等分線と比

★内角の二等分線の定理(the internal angle bisector theorem)

内角の二等分線と比1.jpg

△ABCの∠Aの二等分線と対辺BCとの交点をPとすると、PはBCをAB:ACに内分する。


つまり、BP:PC=AB:ACです。
内分ということに気をつければ、外角の二等分線の場合の考え方と同じであることを理解しておきましょう!






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◆関連項目
外角の二等分線と比
図形の性質まとめ
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2025年04月02日

高校数学「平面図形の性質」外角の二等分線と比

高校数学「平面図形の性質」外角の二等分線と比

★外角の二等分線の定理(the external angle bisector theorem)

外角の二等分線と比1 (1).png

△ABCの頂点Aにおける外角の二等分線とBCの延長との交点をQとすると、QはBCをAB:ACに外分する。


つまり、BQ:QC=AB:ACです。
外分ということに気をつければ、内角の二等分線の場合の考え方と同じであることを理解しておきましょう!


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内角の二等分線
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2025年04月01日

高校数学「平面図形の性質」傍心

高校数学「平面図形の性質」傍心

★傍心(excenter)

傍心1.jpg

三角形の1つの内角の二等分線と、他の2つの頂点における外角の二等分線は1点で交わり、その点を傍心という。

さらに、この傍心を中心として、BC,ABの延長、ACの延長と接する円を傍接円といいます。
「傍心」「傍接円」という用語はあまり登場しませんが、大学入試には傍接円もそこそこ出題されています。


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図形の性質まとめ
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2025年03月31日

高校数学「平面図形の性質」垂心

高校数学「平面図形の性質」垂心

★垂心(orthocenter)

垂心1.jpg

三角形の各頂点から対辺またはその延長に下ろした3本の垂線は1点で交わる。


垂線なので、直角三角形ができて、三平方の定理や三角比が使えます。
また、ベクトルでは内積がゼロといった性質を使うための足がかりになることもあります。


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図形の性質まとめ
三角比まとめ
中学の図形

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2025年03月26日

高校数学「平面図形の性質」三角形の内心

高校数学「平面図形の性質」三角形の内心

★内心(inner center)

三角形の内心1.jpg

三角形の3つの内角の二等分線は1点で交わる。

図のIを中心としてD,E,Fを通る円を描くことができて、その円を内接円、そして、内接円の中心Iを内心といいます。
内心は3辺からの距離が等しい点ということもできます。

三角比の単元では、三角形の面積を利用して内接円の半径を求める問題がよく出題されます。
例えばコレ→a=4,b=5,c=6の△ABCの内接円の半径


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三角比まとめ


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2025年03月25日

高校数学「平面図形の性質」三角形の外心

高校数学「平面図形の性質」三角形の外心

★外心(circumcenter)

外接円1.jpg

三角形の3辺の垂直二等分線は1点で交わり、その交点を外心という。


外接円を描くと、三角形の3辺がそれぞれ円の弦になります。
弦に円の中心から垂線を引くと、弦を二等分する。という性質があるので、その二等分線上に中心があります。
だから、垂直二等分線の交点は外心になる。という見方もできますね!

ちなみに、三角比の単元の正弦定理のRは外接円の半径です。


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◆関連項目
図形の性質まとめ
正弦定理三角比まとめ


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2025年03月23日

中学・高校数学「平面図形の性質」接線の性質を使って角度を求める問題A

中学・高校数学「平面図形の性質」接線の性質を使って角度を求める問題A

◆問題

下の図において、角θを求めよ。ただし、Oは円の中心、CBは円Oの直径、ATは円Oとの接線でAは接点とする。

接線3.jpg


↓解答解説はこのページ下↓


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◆解答解説

OとAを結ぶと、接線と接点に引いた半径は垂直に交わるので、∠OAP=90°となります。

△OAPに注目すれば、2角がわかったので、残り1角を求められます。
∠AOP=180°−90°−32°=58°

さらに、∠AOC=180°−58°=122°

∠AOCは∠ADCと同一の弧に対する中心角だから、
∠AOC=2・∠ADC
∠ADC=122°÷2=61°

というわけで、θ=61°となります!


この問題については、途中経過はあくまで一例です。
他にも何パターンかの見方が可能です。






◆関連項目
円と接線の性質
図形の性質まとめ


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2025年03月22日

中学・高校数学「平面図形の性質」接弦定理

中学・高校数学「平面図形の性質」接弦定理

★接弦定理(alternate segment theorem)

円の接線とその接点を通る弦のつくる角は、その角の内部にある弧に対する円周角に等しい。

接弦定理1.jpg

この図で青色をつけた角が等しくなります。
イメージ的には、「接点にできた角と、円周角のうち向きがだいたい同じ角が等しい」と覚えておけば大丈夫です!


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2025年03月21日

中学・高校数学「平面図形の性質」接線の性質

中学・高校数学「平面図形の性質」接線の性質

外部の点から1つの円に2本の接線を引くと、

その2本の接線の長さは等しい。
接線と接点に引いた半径は垂直に交わる。

という性質があります。

接線1.png

この図で言えば、PA=PB,∠OAP=∠OBP=90°となります。また、OPは∠APBの二等分線になります。


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2025年03月18日

高校数学「平面図形の性質」円に内接する四角形の角

高校数学「平面図形の性質」円に内接する四角形の角

円に内接する四角形は、対角の和が180°になります。
また、ある角とその対角の外角は等しくなります。

円に内接する四角形1.jpg

この図では、∠BAD+∠BCD=180°ですね!

そして、逆に「対角の和が180°」「1つの外角が、それと隣り合う内角の対角と等しい」ことが言えれば、その四角形が円に内接することが言えます。
これを「四角形が円に内接する条件」として使うこともできます。


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2025年03月17日

高校数学「平面図形の性質」チェバの定理

高校数学「平面図形の性質」チェバの定理

★チェバの定理(Ceva's theorem)

△ABCの辺BC,CA,AB上にそれぞれ点P,Q,Rがあり、3直線AP,BQ,CRが1点で交わるとき

(BP/PC)・(CQ/QA)・(AR/RB)=1

となる。という定理です。

チェバの定理1.png

三角形をぐるっと一周するイメージです。

B→P→C→Q→A→R→B

の順に進んでいき、分数の積を作った形で書いたのがこの式です。

ちなみに、Bから左回りでなくても、もちろん成り立ちます。

例えば、Aから右回りに見ていくなら、

(AQ/QC)・(CP/PB)・(BR/RA)=1

とすることもできます。


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◆関連項目
メネラウスの定理
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2025年03月16日

高校数学「平面図形の性質」メネラウスの定理

高校数学「平面図形の性質」メネラウスの定理

★メネラウスの定理(Menelaus' theorem)

ある直線が△ABCの辺BC,CA,ABまたはその延長と、それぞれ点P,Q,Rで交わるとき、

(BP/PC)・(CQ/QA)・(AR/RB)=1

となる。という定理です。

メネラウスの定理.jpg

Bからいったん△ABCの外に出てぐるっと一周するイメージでを持つと覚えやすいと思います。

B→P→C→Q→A→R→B

の順に進んでいき、分数の積を作ります。

ちなみに、Bからスタートでなくても、もちろん成り立ちます。
例えば、Aからスタートするなら、

(AQ/QC)・(CP/PB)・(BR/RA)=1

とすることもできます。


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高校数学「図形の性質」まとめ

高校数学「図形の性質」まとめ

高校数学1Aの図形の性質に関する、このブログに掲載した解説・問題の一覧です。


◆ 公式・性質等

重心内心外心垂心傍心
合同
相似
内角の二等分線と比外角の二等分線と比
円周角の定理
円に内接する四角形
方べきの定理
メネラウスの定理
チェバの定理
円の接線の性質
接弦定理


◆ 問題
円の接線の性質を使って角度を求める問題@A
円に内接する四角形の性質を使う問題
√5の作図
ABを7等分するときの作図


◆ 関連項目
中学の図形
三角比まとめ
ベクトルまとめ


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2025年03月15日

高校数学「確率統計」発芽率60%の種子を100粒まくときA

高校数学「確率統計」発芽率60%の種子を100粒まくときA

◆問題

ある種子の発芽率は、20℃で60%であるという。20℃の条件下でこの種子を100粒まくとき、次の問いに答えよ。

(1) 発芽する数Xの平均、分散、標準偏差を求めよ。

(2) このときの、P(50≦X≦65)を求めよ。ただし、√6=2.449とする。


正規分布表はこちら


↓解答解説はお知らせの下↓


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◆解答解説

Xを標準化して正規分布表を使って確率を求めます。

Z=(X−m)/σ
 =(X−60)/2√6

なので、求める確率は、

 P(50≦X≦65)
=P((50−60)/2√6≦Z≦(65−60)/2√6)
=P(−10/2√6≦Z≦5/2√6)
=P(−5√6/6≦Z≦5√6/12)

ここで、Zの前後の値をそれぞれ取り出して計算してみます。

−5√6/6=−12.245/6≒−2.04
5√6/12=12.245/12≒1.02

ですね。だから、

=P(0≦Z≦2.04)+P(0≦Z≦1.02)
=0.4793+0.3461
=0.8254


(1)に戻る→平均、分散、標準偏差


正規分布表はこちら
確率統計まとめ


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高校数学「平面図形の性質」方べきの定理

高校数学「平面図形の性質」方べきの定理

★方べきの定理(power of a point theorem)

円と2本の直線が交わる(接する)ときに成り立つ定理で、基本的に「PA・PB=PC・PD」となります。
相似から簡単に導くことができるので、どことどこを使えばよいか怪しくなった場合は、三角形の相似を使うのも良いです。


方べきの定理basic1.jpg

方べきの定理basic3.jpg

どちらの場合も、2本の直線が円に交わり、直線同士の交点をPとします。
このとき「PA・PB=PC・PD」となります。

さらに、CとDが重なると、2本の直線のうち片方が接線となります。

方べきの定理basic2.jpg

この場合はPC=PD=PTとなるので、「PA・PB=PT2」となります。


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◆関連項目
図形の性質まとめ
三角比まとめ


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高校数学「確率統計」発芽率60%の種子を100粒まくとき@

高校数学「確率統計」発芽率60%の種子を100粒まくとき@

◆問題

ある種子の発芽率は、20℃で60%であるという。20℃の条件下でこの種子を100粒まくとき、次の問いに答えよ。

(1) 発芽する数Xの平均、分散、標準偏差を求めよ。


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◆解答解説

発芽する確率は60%なのでp=0.6、種子の数は100粒なのでn=100ですね。
そして、発芽しない確率は、q=1−0.6=0.4です。

あとは、E(X)=np,V(X)=npq,σ(X)=√V(X)=√npqに代入していきます。

E(X)=100×0.6=60
V(X)=100×0.6×0.4=24
σ(X)=√24=2√6

次の問題→P(50≦X≦65)


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