2021年04月19日

本日配信のメルマガ。2020年センター英語第6問

本日配信のメルマガでは、2020年大学入試センター試験英語第6問を解説します。


【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html


■ 問題

第6問 次の文章を読み、下の問い(A・B)に答えよ。なお、文章の左にある
(1)〜(6)はパラグラフ(段落)の番号を表している。

(1) Vending machines are so common in Japan that you can find one almost
anywhere you go. Some of these machines sell train or meal tickets, and
others sell snacks or drinks. They are especially useful for people who
want to get something quickly and conveniently.

(2) While vending machines are found throughout the country today, they
were not originally developed in Japan. It is generally believed that the
first one was constructed by a Greek mathematics teacher about 2,200 years
ago. This machine sold special water used in prayers at temples. People who
wanted to purchase the water put in a coin, which hit a metal lever
attached to a string. Then, the weight of the coin let a specific amount of
water pour out until the coin fell off. This ensured that people received
an equal portion of the special water.

(3) About 1,000 years ago, a vending machine that sold pencils was
developed in China. Later, in the 1700s, coin-operated tobacco boxes
appeared in English bars. When people wanted the product sold by one of
these boxes, they inserted a coin and turned a lever. The product then
dropped down for the customer to pick up. However, it was not until the
1880s that vending machines spread around the world. In 1883, an English
inventor created one that sold postcards and paper. This became popular,
and soon vending machines selling paper, stamps, and other goods appeared
in many countries. In 1904, vending machines came into service in Japan.
In 1926, technology had advanced and machines could be set to sell products
with different prices. After that, a wider variety of products were sold.
When this happened, the vending machine industry expand rapidly.

(4) The greatest problem faced by the global vending machine industry in
its expansion was not the use of coins; it was paper money. This was a
challenge as it proved easy for dishonest individuals to make money that
could fool machines. This forced the vending machine industry to establish
better detection methods and was one reason countries look steps to develop
money that was difficult to [counterfeit]. Now, vending machines have
become technologically advanced, not only to prevent problems with cash but
also to accept credit cards and more recent forms of electronic payment.

(5) It is in Japan that vending machines have become most popular.
Currently, Japan has more than 4.2 million vending machines, with about
55% of them selling beverages such as tea, coffee, and juice. One of the
main reasons Japan has become the vending machine capital of the world is
its overall level of safety. Unlike many places, where vending machines
must be monitored to prevent theft, they can be placed virtually anywhere
in Japan. This extraordinary degree of public safety is considered amazing
by visitors, as well as the range of products available. Tourists often
take pictures of machines that sell unexpected products like bananas, fresh
eggs, and bags of rice. It is understandable that visitors see them as one
aspect particular to Japanese culture.

(6) Given the popularity and usefulness of vending machines, it is unlikely
that they will disappear anytime in the near future. They provide a place
where various goods can be sold without the need for a sales clerk. The
next time you want to purchase a hot drink on a cold day, remember that,
in Japan at least, there is probably a vending machine just around the
next corner.


A 次の問い(問1〜5)の[ 46 ]〜[ 50 ]に入れるのに最も適当なものを、
それぞれ下の{1}〜{4}のうちから一つずつ選べ。

問1 According to paragraph (2), what was the first vending machine capable
of doing? [ 46 ]
{1} Allowing people to acquire a fixed amount of liquid from it
{2} Offering books of ancient Greek mathematical principles
{3} Permitting visitors to enter temples when they wanted to pray
{4} Providing a regular income to the person who created it

問2 According to paragraph (3), which of the following statements about
vending machines is true? [ 47 ]
{1} An English inventor's vending machine sold goods at various prices.
{2} Sales by vending machines increased when high value coins appeared.
{3} Vending machine technology was found in Asia many centuries ago.
{4} Vending machines were common in the world by 18th century.

問3 Which of the following is closest to the meaning of the underlined
word [counterfeit] in paragraph (4)? [ 48 ]
{1} accept illegal exchanges
{2} create unauthorized imitations
{3} restrict unapproved technology
{4} withdraw unnecessary support

問4 According to paragraph (5), what is true about vending machines in
Japan? [ 49 ]
{1} Foreign tourists hesitate to make purchases from them.
{2} Over there quarters of them sell a variety of drinks.
{3} The highly safe products sold in them attract customers.
{4} The variety of items makes them unique in the world.

問5 What would be the best title for this passage? [ 50 ]
{1} The Cultural Benefits of Vending Machines in Japanese Society
{2} The Development of Vending Machines From Historical Perspectives
{3} The Economic Impact of Vending Machines by International Comparison
{4} The Globalization of Vending Machines Through Modern Technology


B 次の表は、本文のパラグラフ(段落)の構成と内容を求めたものである。
[ 51 ]〜[ 54 ]に入れるのに最も適当なものを、下の{1}〜{4}のうちから一つ
ずつ選び、表を完成させよ。ただし、同じものを繰り返し選んではいけない。

| Paragraph |  Content  |
|  (1)  | Introduction |
|  (2)  |  [ 51 ]  |
|  (3)  |  [ 52 ]  |
|  (4)  |  [ 53 ]  |
|  (5)  |  [ 54 ]  |
|  (6)  | Conclusion |

{1} A certain factor that has allowed vending machines to exist widely in
one country
{2} Creation of one vending machine and a description of how the device
was used
{3} Difficulties in building vending machines after introducing a different
form of money
{4} Types of vending machine goods sold at different locations in the past


※マーク部分の□は[ ]で、マル1は{1}で表記しています。

まずはわかる範囲でどんどん解いてみてください。自分なりの考えを持ちながら
解説を読むと、考え方をスムーズに習得でき、短期間でも大幅に実力アップ!

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■ 解答・解説

長文問題は、問いの内容を把握してから、それに関する部分が出てくるまで本文を
読み、問いに関わる内容が登場したら、その問いに答える。という方針でやって
いくと解きやすい場合が多いです。
というわけで、まずは問1の内容を確認してみましょう!

問1 According to paragraph (2), / what was / the first vending machine
/ capable / of doing? [ 46 ]
パラグラフ(2)によると / 何が〜であるか? / 最初の自動販売機は
/ 可能である / することが

つまり、
「パラグラフ(2)によると、最初の自動販売機は何をすることができたか?」
ですね。

選択肢は

{1} Allowing people / to acquire / a fixed amount / of liquid / from it.
人々に可能にする / 獲得することを / 調整された量を / 液体の / それから

{2} Offering books / of ancient Greek mathematical principles


(以下略)


(有料版では、解説の続きや解答一覧も掲載しています)
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■ 全文訳(基本的に直訳です)

(1) 自動販売機は日本ではほとんどどこに行っても見つけることができるくらい
一般的です。これらの機械には、電車や食事の券を売るものもあるし、おやつや
飲み物を売るものもあります。それらは何かを素早く便利に得たい人々にとって

(以下略)

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解説の続きは、本日21時配信予定の

【高校英語】共通テストの英文解釈
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ラベル:英語

2019年04月13日

「やり直しの中学英語を完成させる本」訂正箇所一覧

やり直しの中学英語を完成させる本の訂正箇所です。
恥ずかしながら、たくさんあります。

■ 問題集訂正

初版にて判明している訂正すべき点一覧です。

P.31
発展問題解答
(4)の日本語訳がない→(1週間には7日あります)

P.51
演習問題解答
(2) 「またはWill you」→「またはCan I」

P.56
演習問題解答
(18) Is→Was,「登っていますか」→「登っていましたか」

P.66復習テスト問題
(17)「〜に違いない」→「〜のはずがない」

P.68復習テスト解答
(5) 「これらの」→「あれらの(それらの)」

P.94
演習問題解答
(14)see anythingのあとに「because it was very dark」などを付け足す。

P.120
POINT
3「〜の2倍のA」→「〜の2倍A」
4「〜の○倍のA」→「〜の○倍A」

P.122
演習問題
(12)「明日は」を消す。

P.139
英単語を覚えよう
17 「any other than 〜」→「than any other 〜」

P.151
演習問題解答
「またはThe writer is so loved by many people.
(その筆者はたくさんの人々にとても愛されている)」を追加する。

P.156
演習問題解答
「be use→use」→「be used→use」

P.160
演習問題
(13) 「You have you already ordered.」→「You have already ordered.」

P.170
演習問題
(14)he→you

P.188
復習テスト解答
(2)「売っている」→「売っていた」

P.197
発展問題
(1) repects→respects

P.206
復習テスト問題
(15) ofを消す

P.208
復習テスト問題
(12) was→is

P.209
復習テスト解答
(13)「to the sotre」→「to the store」

P.210
復習テスト解答
(1) 「言語」→「唯一の言語」

P.219
発展問題
(1)in→on

P.276
実力テスト
(8)comes→comes to

P.293
演習問題解答
(8)※「今すぐに〜が欲しい」→「〜が欲しい」

P.297
演習問題
(6)文頭にPleaseをつける

P.299
発展問題
(2)how much is it→how much it is

P.324
実力テスト
(8)並べかえる単語の中に、asが1個不足している。

P.331
実力テスト解答
(9)What kind of animals→What animal

P.340
語形変化表
ete→ate

大変お手数ですが、お手元の「やりなおしの中学英語を完成させる本」を、
以上のように訂正してご利用下さい。
皆様も、何かお気づきの点などございましたら、お気軽にご連絡ください。

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 「やりなおしの中学英語を完成させる本」
 著者:AE個別学習室/プロ家庭教師の江間淳
 mm@a-ema.com http://www.a-ema.com/k/ https://twitter.com/A_EMA_RYU

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2018年02月25日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.63 STEP1 動詞・時制復習テスト 書き換え問題1(1)≫

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メルマガで取り上げた問題を、著者の江間淳自身が解説しています。
皆さんもよかったらご覧ください。

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■ 問題

≪P.63 STEP1 動詞・時制復習テスト 書き換え問題1(1)≫

( )内の語を適切な形にし、日本語になおしてください。ただし、形が変わらない
場合や、2語以上になる場合もあります。

(1) His mother (be) at home yesterday.


主語は「his mother」で、昨日の話なので・・・


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■ 解答

was(彼の母は昨日家にいました)※「昨日」なので過去形


■ 解説・コメント

主語が単数で、過去なのでbe動詞は「was」となります。


動画による解説→https://youtu.be/jCNPn1bh-sc


このように、文法事項に合わせた書き換え問題を配置している場合もあります。
英語が苦手な人にはもちろん、英語が得意な人にも役立つ問題がたくさんありますよ!
皆さんも、ぜひ使ってみて下さいね!


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 英文法はじめから「やりなおしの中学英語を完成させる本」より
 発行者:AE個別学習室/プロ家庭教師の江間淳
 mm@a-ema.com http://www.a-ema.com/k/ https://twitter.com/A_EMA_RYU

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2018年02月11日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.248 STEP8 疑問詞 演習問題(13)≫

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≪P.248 STEP8 疑問詞 演習問題(13)≫

下線部を問う疑問文になおし、日本語にしてください。(ここでは[ ]で囲みます)
(13) They wore [the uniform].


「ユニフォーム」がわからないので・・・

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動画による解説→https://youtu.be/kOCu2B9m8xg

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2018年02月04日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.174 STEP5 現在分詞 演習問題(2)≫

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≪P.174 STEP5 現在分詞 演習問題(2)≫

( )を埋めてください。
(2) A ( ) old lady stood at the door.


「have+過去分詞」で現在完了形だから・・・

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2018年01月28日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.164 STEP5 現在完了形(継続) 演習問題(4)≫

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≪P.164 STEP5 現在完了形(継続) 演習問題(4)≫

( )内の語を並び替えて日本語になおしてください。
(4) (played / how / has / long / he) baseball?


「have+過去分詞」で現在完了形だから・・・


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2018年01月14日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.159 STEP5 現在完了形(完了・結果) 演習問題(2)≫

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≪P.159 STEP5 現在完了形(完了・結果) 演習問題(2)≫

( )を埋めてください。

(2) I ( ) ( ) ( ) my room.
(ちょうど掃除したところです)


「ちょうど〜したところ」は現在完了形で表現するとピッタリだから・・・

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2018年01月07日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.155 STEP5 受動態2 演習問題(15)≫

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≪P.155 STEP5 受動態2 演習問題(15)≫

指示に合わせて書き換えて日本語になおしてください。

(15) 受動態に:
We will prepare a healthy meal.


受動態は「be動詞+過去分詞」なので・・・


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2017年12月31日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.154 STEP5 受動態2 演習問題(1)≫

今日は大晦日ですが、通常営業です(笑)

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≪P.154 STEP5 受動態2 演習問題(1)≫

( )を埋めてください。

(1) Japanese people must be ( ) ( ) trees.
(日本人は木に興味があるに違いない)


英文では、「興味がある」という内容を言ってないので・・・


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2017年12月25日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.150 STEP5 受動態1 演習問題(9)≫

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≪P.150 STEP5 受動態1 演習問題(9)≫

指示に合わせて書き換えて日本語になおしてください。

(9) 受動態に:
The craftsman made the bowl.


この文の意味は「The craftsmanはthe bowlを作りました」なので・・・


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2017年12月17日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.149 STEP5 受動態1 演習問題(3)≫

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≪P.149 STEP5 受動態1 演習問題(3)≫

( )内の語を並び替えて日本語になおしてください。
(3) The questions (a / be / as / must / team / answered).


「The questions」が主語なので・・・


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2017年12月10日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.137 STEP4 比較(その他) 演習問題(12)≫

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≪P.137 STEP4 比較(その他) 演習問題(12)≫

英語になおしてください。

(12) 私は全ての科目の中で数学が一番好きです。


英語はまず「主語述語」そして述語動詞に直接関わるものから順に言っていきます。


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2017年12月03日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.136 STEP4 比較(その他) 演習問題(3)≫

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≪P.136 STEP4 比較(その他) 演習問題(3)≫

( )を埋めてください。

(3) Ken ( ) ( ) ( ) than Takeru.
(ケンはタケルよりたくさんの本を持っている)


空欄は「よりたくさんの本持っている」を表せば良いので・・・


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2017年11月26日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.133 STEP4 比較(最上級) 発展問題(5)≫

メルマガ英文法はじめから「やりなおしの中学英語を完成させる本」は、本日19時頃配信予定です。
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≪P.133 STEP4 比較(最上級) 発展問題(5)≫

( )内の語を適切な形に変え、日本語になおしてください。ただし、2語に
なるものや、形が変わらないものもあります。

(5) What do you think is the (useful) website?


まずは意味を考えて、直前にtheがあるので・・・


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2017年11月19日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.132 STEP4 比較(最上級) 演習問題(14)≫

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≪P.132 STEP4 比較(最上級) 演習問題(14)≫

( )内の語を適切な形にし日本語になおしてください。

(14) This is one of the most terrible (accident) I've ever known.


accidentは名詞で、前に「one of the most terrible」がついているので・・・

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2017年11月13日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.131 STEP4 比較(最上級) 演習問題(1)≫

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≪P.131 STEP4 比較(最上級) 演習問題(1)≫

( )を埋めてください。

(1) I am the ( ) ( ) all the boys in my class.
(私はクラスの少年の中で、一番背が高いです)


「一番背が高い」なので・・・

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2017年11月05日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.127 STEP4 比較(比較級) 演習問題(15)≫

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≪P.127 STEP4 比較(比較級) 演習問題(15)≫

指示に合わせて書き換えて日本語になおしてください。

(15) his brotherを主語にして同じ内容に:
He is younger than his brother.


「彼はbrotherよりも若い」ので・・・

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2017年10月15日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.126 STEP4 比較(比較級) 演習問題(4)≫

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≪P.126 STEP4 比較(比較級) 演習問題(4)≫

( )内の語を並び替えて日本語になおしてください。

(than / is / it / the tour / longer) to America.


longerは比較級なので・・・

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2017年10月08日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.122 STEP4 比較(原級) 演習問題(14)≫

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≪P.122 STEP4 比較(原級) 演習問題(14)≫

指示に合わせて書き換えて日本語になおしてください。

(14) twiceを使って同じ内容に:
Our town is half as big as Fukuoka.


この文では「半分」と言っているので・・・

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2017年10月01日

「やりなおしの中学英語を完成させる本」≪P.121 STEP4 比較(原級) 演習問題(7)≫

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≪P.121 STEP4 比較(原級) 演習問題(7)≫

日本語になおしてください。

(7) Today, we don't have to walk as much as people in the old days.


比較の原級を否定しているので・・・

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こんなヤツです
名前:江間淳
年齢:41
職業:プロ家庭教師、AE個別学習室(えまじゅく)代表、翻訳者
ウェブサイトURL:http://www.a-ema.com/
メールアドレス:j@a-ema.com
一言:アプリ、メルマガ、電子書籍提供中です。アマゾンやGooglePlayで「江間淳」で検索!
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