中学理科(用語)「オームの法則」

中学理科(用語)「オームの法則」

★オームの法則(Ohm's law)

電気回路では、電流Ｉ・電圧Ｖ・抵抗Ｒの間に一定の関係Ｖ＝ＩＲが成り立ちます。
これをオームの法則といいます。


「Ｖ＝ＩＲ」は、そのまま見れば、「電圧は電流と抵抗の積」を意味しますが、実用的には、

「Ｖ，Ｉ，Ｒの３のパラメータのうち２つがわかれば残り１つがわかる。」

と理解しておいた方がよいです。

また、式を変形すれば「Ｉ＝Ｖ／Ｒ」「Ｒ＝Ｖ／Ｉ」を、簡単に導くことができますね。
これら変形した形は「覚える」よりも「導く」ようにしておいた方が応用が利くと思います。


◆関連項目
電流、電圧、抵抗、電位、リアクタンス、インピーダンス


江間淳の書籍はこちら
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
　20年以上の実績。全学年、英・数・理をはじめ全教科対応
　　最高級の指導を提供します！メール添削も好評です！

プロ家庭教師の江間です。　　　　ＡＥ個別学習室(えまじゅく)
http://www.a-ema.com/k/　　　　 http://www.a-ema.com/j/
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

中学理科、高校物理(用語)「等速直線運動」

中学理科、高校物理(用語)「等速直線運動」

★等速直線運動(uniform linear motion)

重力の働かない宇宙空間を飛翔する物体のように、速度の変化しない運動のこと。

物体が力を受けていないまたは、物体が受ける力の合力がゼロであるときに、物体は等速直線運動をする。


物理の問題では、「なめらかな水平面上」などを移動する物体は、摩擦力を無視できるとして、等速直線運動をすると考えます。

「等加速度直線運動」と「等速直線運動」は文字の見た目が似ているので、勘違いしないように気をつけましょう！


◆関連項目
速度、速さ、加速度、等加速度運動


江間淳の書籍はこちら
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
　20年以上の実績。全学年、英・数・理をはじめ全教科対応
　　最高級の指導を提供します！メール添削も好評です！

プロ家庭教師の江間です。　　　　ＡＥ個別学習室(えまじゅく)
http://www.a-ema.com/k/　　　　 http://www.a-ema.com/j/
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

中学理科「物理的分野」「記録タイマー」

中学理科「物理的分野」「記録タイマー」

記録タイマーは、５０Ｈｚの電源ならば、１秒間に５０回打点します。

つまり、打点間の間隔は１／５０秒です。

普通の問題では、５打点を１セットにして、５／５０＝１／１０＝０．１秒を基準にして扱うことが多いです。

例えば、５打点の距離が１０ｃｍならば、０．１秒で１０ｃｍなので、１秒ならばその１０倍の１００ｃｍ進むことになります。
つまり、この場合の速さは１００ｃｍ／秒ですね。


−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
　20年以上の実績。全学年、英・数・理をはじめ全教科対応
　　最高級の指導を提供します！メール添削も好評です！

プロ家庭教師の江間です。　　　　ＡＥ個別学習室(えまじゅく)
http://www.a-ema.com/k/　　　　 http://www.a-ema.com/j/
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

中学理科「中和反応」

中学理科「中和反応」

中和反応は、酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液が反応して起こります。

具体的には、水素イオンと水酸化物イオンが反応して水ができる反応が中和反応です。

Ｈ+＋ＯＨ-→Ｈ2Ｏ

ですね。

中和反応が起こってできる水以外の物質を「塩(えん)」と言います。


−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
　20年以上の実績。全学年、英・数・理をはじめ全教科対応
　　最高級の指導を提供します！メール添削も好評です！

プロ家庭教師の江間です。　　　　ＡＥ個別学習室(えまじゅく)
http://www.a-ema.com/k/　　　　 http://www.a-ema.com/j/
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

中学理科「化学反応式」銀の酸化

中学理科「化学反応式」銀の酸化

中学理科で「銀の酸化」の化学反応式に関する問題がよく出題されます。
よく出てくるので、覚えてしまう人も多いと思いますが、論理的に考えて式を作れるようにしておいた方がよいです。

基本的な手順は化学反応式の基本的な作り方をご覧ください。

銀の酸化を化学反応式で表すときは・・・

�@それぞれの物質名を書く
銀＋酸素→酸化銀

�A化学式を書く
Ａｇ＋Ｏ2→Ａｇ2Ｏ

�B�C酸素の個数が合っていないので、足りない方の係数を増やして合わせる
Ａｇ＋Ｏ2→２Ａｇ2Ｏ

�DＡｇも合ってないので、足りない方を増やす
４Ａｇ＋Ｏ2→２Ａｇ2Ｏ

�E銀原子は両辺に４個ずつ、酸素原子は両辺に２個ずつ。すべて合ったので、これで完成！


−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
　20年以上の実績。全学年、英・数・理をはじめ全教科対応
　　　最高級の指導を提供します！生徒募集中です！

プロ家庭教師の江間です。　　　　　ＡＥ個別学習室
http://www.a-ema.com/k/　　　　　 http://www.a-ema.com/j/
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

中学理科「化学反応式」の作り方

中学理科「化学反応式」の作り方

中学レベルでは、代表的な化学反応式を覚える。という対処方法で、問題は正解できますが、
その後のことを考えると、以下の次のような手順で作ることを理解しておいた方良いです。

�@反応前と反応後の物質名を書く
�A書いた物質名の化学式を書く
�B両辺のそれぞれの原子の個数を比べて、数が合っていないものを見つける
�C数が合っていない原子は、足りない方の化学式の前の係数を増やして合わせる
�D化学式の係数を増やした結果、他の原子の数が合わなくなっている場合は、�B�Cと同様に合わせる
�E全部の原子の個数が合えば完成！

注意点としては、正しい化学式を書いたら、右下の小さい数は変更してはいけない。ということです。
たとえば、ＣＯ2のＣの数が足りない場合に、Ｃ2Ｏ2などとしてはいけません。そんな物質はない。または、その化学反応式では登場しない物質だからです。

一方、係数はその物質の個数を表すので、個数を変更したい場合は、係数を変更します。

また別の記事で、具体的な化学反応式を用いて解説したいと思います。


−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
　20年以上の実績。全学年、英・数・理をはじめ全教科対応
　　　最高級の指導を提供します！生徒募集中です！

プロ家庭教師の江間です。　　　　　ＡＥ個別学習室
http://www.a-ema.com/k/　　　　　 http://www.a-ema.com/j/
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−