【高校英語】共通テストの英文解釈
http://www.mag2.com/m/0001641009.html
■ 問題
2026年大学入学共通テストより
第４問
In English Club, you are writing an online newsletter to promote your high
school's Eco Week theme of waste management. This is your most recent draft
with comments from the club supervisor.
January 2026
English Club Times
[Join Eco Week Activities]
The waste produced around the world is a continuing challenge. We must
think of better methods to reduce and manage waste, and we can start at
school. To raise awareness of waste management, we want to inform you about
three activities for Eco Week 2026.
One activity is (1)[a poster contest]. During Eco Week, we will vote to
decide on the top three posters based on the message and design. They will
be posted on the school website after Eco Week so that students can keep
in mind the importance of waste management.
Another activity is a garbage collecting race which students from other
schools can also join. Here's what to do. First, make a team of three.
< A > Then, on the morning of the race, meet at the local seashore, and
receive tools and bags. < B > Listen to the organizer explain the aim and
rules of the race. < C > Join the closing ceremony to see if your team has
won. < D > The winning team will be featured on the local city website.
Through this activity, we will enjoy working together to create a clean
environment.
The third activity is an eco-friendly fashion show. Students will make
original items using clothing from their closet. (3)[Making our own clothes
is enjoyable.] The most creative entries will be chosen and the winning
ones will be exhibited in our hall.
Through these Eco Week 2026 activities, we will be able to (4)[acquire
recycling skills for] waste management. This school campaign will include a
poster contest, a garbage collecting race, and an eco-friendly fashion show.
We can make a difference to improve our environment. Let's think globally
and act locally!
[Comments:]
(1) What is the purpose of making the posters? Explain it.
(2) Readers want to know how the winners will be decided. Add it.
(3) This sentence doesn't seem to fit well here. Rewrite it.
(4) This part does not summarize your main argument. Rewrite it.
[Overall comments:]
Your draft introduces eco activities well. I hope many students join them!
問１ Based on Comment (1), choose the best phrase to add after the underlined
part. [ 14 ]
{1} to advertise a new school website
{2} to discover the best artists in the school
{3} to promote eco-friendly actions among students
{4} to recruit more English Club members
問２ Based on Comment (2), choose the best place to add the sentence below.
[ 15 ]
[Pick up more garbage than other teams in an hour.]
{1} < A >
{2} < B >
{3} < C >
{4} < D >
問３ Based on Comment (3), choose the best sentence to replace the underlined
sentence. [ 16 ]
{1} This activity will help students to appreciate various ways of reusing old
clothes.
{2} This activity will influence more students to ask the fashion industry to
lower prices for old clothes.
{3} This activity will lead to the growth of the market for fast fashion over
the one for used clothes.
{4} This activity will provide students with opportunities for improving their
business skills to sell used clothes.
問４ Based on Comment (4), choose the best phrase to replace the underlined
part. [ 17 ]
{1} become creative artists who focus on
{2} cooperate with other high schools on
{3} get ourselves more involved in
{4} learn how to collect more garbage for
※一部図や記号は省略または類似のものに変更、マーク部分の□や下線部は[ ]、
マル１は{1}で表記しています。
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■ 問いの内容と解説
問１ Based on Comment (1), / choose the best phrase / to add
/ after the underlined part. [ 14 ]
コメント(1)に基づいて / 最適なフレーズを選べ / 加えるのに
/ 下線部の後に
{1} to advertise a new school website 新しい学校のウェブサイトを宣伝する
{2} to discover the best artists in the school 学校で最高のアーティストを発見する
{3} to promote eco-friendly actions among students 学生の間の環境に優しい行動を促進する
{4} to recruit more English Club members より多くの英語クラブのメンバーを勧誘する
コメント(1)はコレですね。
(1) What is the purpose of making the posters? Explain it.
「ポスターを作ることの目的は何ですか？それを説明してください」
この段落の次の行で、
(以下略)
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